Vaterland verdient gemacht?(kKlassenaufsatz.) 5) Walther von der Vogelweide. 6) Der November. (Kklassenaufsatz.) 7) Warum gingen die Römer aus dem 2. punischen Kriege als Sieger hervor? 8) Wallensteins Fall.(Klassenaufsatz.)

In b: 1) Die Freundschaft. 2) Welche Gründe haben den Dichter des Nibelungenliedes bewogen, die Neben- handlung des Sachsenkrieges einzuschieben?(Klassen- aufsatz.) 3) Charakter Siegfrieds. 4) Lebensgang Mortimers.(Klassenaufsatz.) 5) Streit der beiden Königinnen in„Maria Stuart“. 6) Einzug des sieg- reichen Heeres. 7) Gedankengang im Selbstgespräch Wallensteins. 8) Der Streit des Herzens und der Pflicht in Bezug auf Max Piccolomini.(Klassenarbeit.)

Französisch: 4 Std. Gelesen wurden ausgewählte Stücke aus Manuel de Littérature Française par Charles Dlötz. Sprechübungen im Anschlufs an das Gelesene und an Vorerzähltes. Wiederholung der Grammatik. Diktate, Inhaltsangaben, Aufsätze, freie Nacherzäh- lungen. In a: Bachmann, in b: Dr. Bächt.

Englisch: 4 Std. Gelesen wurden aus The British Classical Authors by L. Herrig, in a: Auszüge aus Defoe's Robinson Crusoe; Smollet: Rod. Random's Journey to London. Scott: The tapestried Chamber. Gedichte von Byron; in b: Robinson Grusoe von Defoe, the Duke of Monmouth von Macaulay, the prisoner of Chillon und Gedichte von Byron, Christ- mas Carol von Dickens. Sprechübungen im Anschluls an das Gelesene, sowie über Vorkommnisse des täg- lichen Lebens und an Vorerzähltes. Die Grammatik wurde an dem Lesestoffe und mit Benutzung der Schulgrammatik und des Übungsbuches der Eng- lischen Sprache von Dabislav und Boelr wiederholt und eingeübt. Einführung in den Briefstil. Mehrere Gedichte wurden auswendig gelernt. Die schriftlichen Arbeiten bestanden in Diktaten, Inhaltsangaben, Nach- erzählungen, Antworten auf Fragen, Übersetzungen aus dem Deutschen und kleinen Aufsätzen. In a: Junghans, in b: Direktor.

Geschichte: 3 Std. Die Hauptereignisse der griechischen und römischen Geschichte bis zum Untergange des weströmischen Kaiserreiches nach Ursachen und Wirkungen mit besonderer Berücksichtigung der Ver- fassungs- und Kulturverhältnisse. Jaenicke, Lehrbuch der Geschichte l. In a: Seibt, in b: Bröcking.

Erdkunde: 1 Std. Wiederholung der mathematischen Geographie. Das Meer. Wiederholung der aulser- europäischen Erdteile nach Daniels Leitfaden. Die wichtigsten Verkehrswege. In a: Seibt, in b: Bröcking.

Mathematik: 5 Std. Reziproke und binomische, sowie schwierigere quadratische Gleichungen mit 2 Unbe- kannten. Arithmetische und geometrische Reihen erster Ordnung. Zinseszins- und Rentenrechnung.

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Die imaginären und komplexen Zahlen. Konstruktions- aufgaben mit algebraischer Analysis. Die merk- würdigen Punkte des Dreiecks. Lehre von den harmonischen Punkten und Strahlen, Pol und Polare, Chordalen, Khnlichkeitspunkten und-achsen. Wieder- holung und weitere Ausführung der Trigonometrie und Stereometrie. In a: Beinhauer, in b: Gally.

Physik: 3 Std. Wärmelehre, Magnetismus, Elektrizität. Lehrbuch von Koppe, II. Teil. In a: Dr. Christ, in b: Gally.

Chemie: 3 Std. Die Metalloide und die Metalle mit Aus- nahme der schweren Metalle nach Rüdorff, Grundriſs der Chemie. Stöchiometrische Aufgaben. In a: Dr. Merkelbach, in b: Gally.

zeichnen: 2 Std. Plastische Ausführungen nach schwie- rigeren Gips-, Eisen- und Holzmodellen, sowie Übungen im Malen mit Wasserfarben nach farbigen Gegen- ständen(Geräten, Gefässen, lebenden Pflanzen, aus- gestopften Vögeln, Tieren und Fischen, Muscheln, Schädeln u. s. w.), Skizzierübungen in Innenräumen und im Freien. In a und b: Müller.

Linearzeichnen(wahlfrei): 2 Std. Rechtwinklige Pro- jektion von Linien, Flächen und Körpern. Siegel.

Unterprima.

Klassenlehrer: In a: Oberlehrer Boekholt, in b: Oberlehrer Siegel.

Religion: 2 Std. Kirchengeschichte nach Noack§ 46— 95 mit Auswahl. Lesen und Erklären des Johannis- evangeliums. Wiederholung des Katechismus. Wieder- holung von Sprüchen, Liedern und Psalmen. In a: Bachmann, in b: Hofmann.

Deutsch: 4 Std. Lebensbilder aus der deutschen Litte- raturgeschichte vom Beginn des 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts. Gelegentliche Unterweisung in der Metrik und Poetik. Gelesen wurden in a und b: Schillers Jungfrau von Orleans und die Braut von Messina, Goethes Iphigenie und die Oedipusdramen von Sophokles. Ferner wurden durchgenommen Ge- dichte der besprochenen Dichter und schwierigere Prosastücke aus Hopf und Paulsieks Lesebuch für prima, besonders aus Schriften Luthers, sowie Lessings Laokoon, der Abhandlung über die Fabel und der Hamburgischen Dramaturgie. Freie Vorträge der Schüler über selbstgewählte und über gestellte Aufgaben. Häusliche und Klassenaufsätze. In a:

Boekholt, in b: Seibt.

Aufsätze in a: 1) Entzwei' und gebiete! Tüchtig Wort, Verein' und leite! Besserer Hort. 2) Frank- reich, das Paradies der Länder(Jungfrau von Orleans,

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