Naturbeschreibung. 2 Std. w. 1. Botanik: Beschreibung einheimischer Pflanzen. Das Linnésche System und die Grundzüge eines natürlichen Systems, Einreihen der beschriebenen Pflanzen in das letztere. 2. Zoologie: Die wichtigsten Klassen der Wirbeltiere nach Schilling. In a: Dr. Völker, in b: Dr. Wetzell, in e: Siegel.

Zeichnen. 2 Std. w. Farbenlehre in Verbindung mit Ausführungen farbiger Ornamente.

In a, buund e: Müller.

Quarta.

Ordinarius von a: Dr. Fennel, von b: Credé, von c. Dr. Völker.

Religion. 2 Std. w. Wiederholung des 1. u. 2. Haupistücks, Erklärung und Einprägung des 3. Hauptstücks. Aus der bibl. Geschichte: Die Zeit nach der Teilung des Reiches Israel und die Zeit der Apostel nach Preuss. Erweiterung der Bibelkunde. Auswendig- lernen von Bibelsprüchen, Kirchenliedern und Psalmen, sowie Wiederholung der in Sexta gelernten Lieder und Psalmen. Das christliche Kirchenjahr. Geographie von Palästina, so- weit sie zum Verständnis des Unterrichtsstoffes nötig ist. In a: Bach, in b: Credé, in c: Bachmann.

Deutsch. 4 Std. w. Lesen und Erklären von Lesestücken und Gedichten aus Hopf und Paulsiek, I. Teil, 3. Abteilung, mit Uebungen im Wiedergeben des Inhalts. Vortrag aus- wendig gelernter Gedichte. Grammatik: Die Wortarten, der einfache und der erweiterte Satz, sowie eine Uebersicht über die gewölmlichen Arten des zusammengesetzten Satzes nach Bohm und Steinert. Grammatische Uebungen und Uebungen in der Rechtschreibung. Diktate. Aufsätze beschreibenden und erzählenden Inhalts, z. T. in Form von Briefen. In a und b: Bethge, in c: Bachmann.

Französisch. 8 Std. w. Einübung der unregelmäfsigen Zeitwörter nach Ploetz, Schulgrammatik L. 1— 23 und im Anschlufs an Lesestücke und Gedichte. Regelmässige Sprechübungen, mündliche Wiedergabe eingeübter Lesestücke. Auswendiglernen von Gedichten. Auswendig- lernen von Vokabeln. Wiederholung des Quintapensums. Durchnahme je eines Anschauungs- bildes. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit, Hausarbeit oder Klassenarbeit, Diktate, Ueber- setzungen ins Französische, freie Wiedergabe gelesener Stücke. In a: Heuser, in b: Dr. Bächt, in e: Feitel(Lectüre) und Boekholt(Gr.).

Geschichte. 2 Std. w. Geschichte der Griechen und Römer nach Andr䧧 22—52. In a: Zimmermann, in b und c: Bethge. 1

Geographie. 2 Std. w. Die aussereuropäischen Erdteile. Kartenzeichnen. In a: Zimmer- mann, in b: Bethge, in c: Grün.

Mathematik. 1) Rechnen, 4 Std. w. Wiederholung der Bruchrechnung. Dezimalbrüche. Prozent-, Gesellschafts- und Mischungsrechnung. Harms und Kallius§ 36 bis§ 41 u.§ 43. In a: Dr. Fennel, in b: Credé, in c: Dr. Völker.— 2) Geometrie. 2 Std. w. Die Anfangsgründe der Geometrie. Das gleichschenklige Dreieck. Der erste, zweite und vierte Kongruenzsatz. In a: Dr. Fennel, in b: Credè, in c: Siegel.

Naturbeschreibung. 2 Std. w. Pflanzenbeschreibung. Einreihen der beschriebenen Pflanzen in das Linnésche System. Beschreibung von Gliedertieren unter Berücksichtigung der systematischen Anordnung. In a: Dr. Fennel, in b: Credé, in e: Dr. Völker.

Zeiehnen. 2 Std. w. Stilisierte Blattformen. Rankenformen(Schlangenlinie, Wellenlinie, Spirale u. Schnecke). Verbindung derselben zu einfachen Zierformen. Akanthusblatt und Palmette. In a, b und e: Müller.