Apostel nach Preuss. Erweiterung der Bibelkunde. Auswendiglernen von Bibelsprüchen, Kirchenliedern mit Psalmen, sowie Wiederholung der in Quinta und Sexta gelernten.— Geographie von Palästina, soweit sie zum Verständnis des Unterrichtsstoffes nötig ist. In a und c: Bachmann; in b: Markert.

Deutsch. 4 Std. w. Lesen und Erklären von Lesestücken und Gedichten aus Hopf und Paulsiek, I. Teil, 3. Abteilung, mit IIbungen im Wiedergeben des Inhalts und im Vor- tragen auswendig gelernter Gedichte. Grammatik: Die Wortarten, der einfache und der erweiterte Satz, sowie eine Ubersicht über die gewöhnlichen Arten des zusammengesetzten Satzes nach Bohm und Steinert. Grammatische Ubungen und Ubungen in der Recht- schreibung. Diktate. Aufsätze beschreibenden und erzählenden Inhalts, zum Teil in Form von Briefen. In a: Dr. Meinhoff; in b: Dr. Knabe; in c: Bachmann.

Französisch. 8 Std. w. Gelesen wurden aus dem Lesebuch von Lüdecking, Teil I, Stücke erzäühlenden Inhalts und Gedichte. Vielfache Sprechübungen im Anschluss an die Lese- stücke. Auswendiglernen von Gedichten. Durchnahme der unregelmässigen Zeitwörter nach Plötz, Schulgrammatik 1—23. Wiederholung des Quintanerpensums. Auswendig- lernen von Vokabeln. In a wurde das Hölzelsche Anschauungsbild„der Winter“ durch- genommen. Wöchentlich eine schriftliche häusliche Arbeit oder eine Klassenarbeit. (Diktat, Ubersetzung ins Französische, Umwandlungen.) In a: Dr. Meinhoff; in b: Dr. Hasselbaum; in e: Bachmann.

Geschichte. 2 Std. w. Geschichte der Griechen und Römer nach Andrä,§ 22— 52. In a: Junghans; in b: Seibt; in ce: Grün.

Geographie. 2 Std. w. Die aussereuropäischen Erdteile. Kartenzeichnen. In a: Junghans; in b und ce: Gally.

Mathematik. a) Rechnen. 4 Std. w. Wiederholung der Bruchrechnung. Dezimalbrüche. Prozent-, Gesellschafts- und Mischungsrechnung. In a: Dr. Wetzell; in b: Dr. Knabe; in c: Credé.— b) Geometrie. 2 Std. w. Die Anfangsgründe der Geometrie bis zu der Kongruenz der Dreiecke. In a: Dr. Wetzell; in b: Dr. Knabe; in c: Credé.

Naturbeschreibung. 2 Std. w. Pflanzenbeschreibung. Einreihen der beschriebenen Pflanzen in das Linnésche System. Beschreibung von Gliedertieren unter Berücksichtigung der systematischen Anordnung. In a und c: Dr. Völker; in b: Credé.

Zeichnen. 2 Std. w. Stilisierte Blattformen. Rankenformen(Schlangenlinie, Wellenlinie, Spirale

und Schnecke), Verbindung derselben zu einfachen Zierformen. Akanthusblatt und Palmette. In a, b und e: Müller.

Quinta.

Ordinarius in a: Dr. Fennel; in b: Bach; in c: Dr. Völker.

Religion. 2 Std. w. Biblische Geschichte des N. T. bis zur Ausgiessung des heiligen Geistes nach Preuss. Wiederholung des ersten Hauptstückes, ferner das zweite Hauptstück mit Bibelsprüchen und Kirchenliedern. In a und e: Grün; in b: Bach.

Deutsch. 4 Std. w. Lesen und Erklären von Lesestücken und Gedichten. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten aus dem Lesebuch von Hopf und Paulsiek, I. Teil, 2. Ab-

teilung. Wortarten und Lehre vom einfachen Satze nach Bohm und Steinert. Aufsätze: 2a