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Unter den Schülern der oberen Klaſſen beſtanden während eines großen Teiles des Schuljahres, bei gänzlich freiwilliger Beteiligung, zwei Leſevereine. In dem einen wurden unter Leitung des Herrn Oberlehrer Schmidt Werke der neueren deutſchen Literatur ge⸗ leſen, in dem anderen unter Leitung von Herrn Profeſſor Cramer Weltanſchauungsfragen behandelt.
B. Die Themata der deutſchen Auſſätze.
Prima: 1) Die Judenbuche, ein Stück Heimatkunſt. 2) Was erfahren wir aus der „Apologie“ über Sokrates?(Klaſſenaufſatz). 3) Mit welchem Recht könnte man die Worte Theodor Storms
„Der eine fragt: Was kommt danach?
Der andere fragt nur: Iſt es recht?
Und alſo unterſcheidet ſich
Der Freie von dem Knecht“ als Motto über den„Kriton“ ſetzen? 4) Welche Gedanken weckt ganz beſonders das Jahr 1913 mit ſeinen Jahrhundertfeiern in uns? 5) Warum kann man den 6. Geſang der Ilias als die Perle des ganzen Epos be⸗ zeichnen? 6) Womit rechtfertigt Demoſthenes ſeine Kriegspolitik?(nach Phil. I und III) (Klaſſen⸗Aufſatz.) 7) 00, reo υαν έννει, νι dεᷣ να‿ ν⁴σιντ.—
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11 1⁵—— †uνet, Exαełο⁷ς d˙ειiνννerx⸗ dν.
dν⁴(ρ νε νει ν μι †ρνεt, dϑ˙ασστοπτ»εα. 8) Inwiefern bildet der erſte Aufzug der„Emilia Galotti“ die Expoſition des Stückes?
Oberſekunda: 1) Ans Vaterland, ans teure ſchließ' dich an, das halte feſt mit deinem ganzen Herzen! 2) Der wirtſchaftliche Aufſchwung Griechenlands nach den Perſerkriegen. 3) Charakteriſtik Siegfrieds.(Klaſſen⸗Aufſatz.) 4) Mit welchem Rechte kann man das Nibelungenlied als das Hohelied der Treue bezeichnen? 5) Eliſabeth, eine deutſche Frauen⸗ geſtalt.(nach Goethes: Götz von Berlichingen.) 6) Welche Bedeutung haben Flüſſe für die Kultur eines Landes?(Klaſſen⸗Aufſatz.) 7) Her Walther von der Vogelweide, ſwer des vergaeze, der taet mir leide! 8) Licht und Schatten im Charakter Coriolans.(Klaſſen⸗ Aufſatz.)
Anterſekunda: 1) Welche Arbeiten verrichten die Landleute im Frühjahr? 2) Der Krieg verſchlingt die Beſten.(Klaſſenaufſatz). 3) Beſtimmung der Glocke. 4) Friedrichs des Großen wohltätige Regierung während der Friedenszeit.(Klaſſenaufſatz). 5) Welche An⸗ ſichten werden im Staatsrate der Eliſabeth über das Todesurteil der Maria Stuart laut? 6) Was befähigte Preußen, ſich im Jahre 1813 die Befreiung von der franzöſiſchen Ge⸗ waltherrſchaft zu erkämpfen? 7) Die Expoſition des Luſtſpiels„Minna von Barnhelm“. (Klaſſenaufſatz.) 8) Das Leben, eine Reiſe. 9) Wodurch erhält das Bündnis, das die drei Männerin Walther Fürſts Hauſe ſchließen, eine beſondere Bedeutung? 10) Welche Wir⸗ kung übt in der Apfelſchußſcene Geßlers Härte auf ſeine Umgebung aus, und wie äußert ſich der Eindruck, den der gelungene Schuß auf die Anweſenden macht?(Klaſſenanſſatz.)