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als Lehrer an der Realſchule zu Limburg gewirkt hatte, definitiv als zweiter Hilfslehrer an vorgenannte Anſtalt zurückverſetzt.

3) Einen höchſt ſchmerzlichen Verluſt erlitt die Anſtalt am 14. December 1848 durch den Tod ihres bisherigen Directors, Schulraths Schellenberg.

Philipp Schellenberg, Sohn des ehemaligen Gymnaſial⸗Directors und Conſiſtorialraths Joh. Philipp Anton Schellenberg, wurde im Jahre 1785 zu Weilburg geboren, beſuchte 8 Jahre das Gymnaſium daſelbſt und 3 Jahre die Univerſitaͤt zu Gießen, wo er Philologie und Theologie ſtudirte. Von 1806— 1816 war er Lehrer Sr. Durchlaucht des Prinzen Friedeich von Naſſau; dann Real⸗ ſchullehrer in Weilburg; von 1820— 1824 Prorector am Pädagogium in Wies⸗ baden, und von 1824 bis Herbſt 1828 Prorector am Pädagogium zu Hadamar.

Im Herbſte 1828 wurde ihm die Directorſtelle am Seminare zu Idſtein übertragen.

Wie ſeinen Freunden und Schülern bekannt iſt, konnte ſich der Vollendete nie einer feſten, dauerhaften Geſundheit rühmen. Selten verlebte er noch etwa vor 8— 10 Jahren eine Woche, in der er nicht mehr oder weniger durch Un⸗ wohlſein in ſeiner amtlichen Wirkſamkeit geſtört worden wäre; erſt nach dieſer Zeit beſſerte ſich ſein Zuſtand, wenigſtens wurbe derſelbe erträglicher, und man hörte oft von ihm die Reußerung, daß er jetzt mit ſeinem Looſe, wenn es nicht ſchlimmer würde, ganz zufrieden ſei. Von verfloſſenem Frühjahre an ging indeſſen eine ſehr auffallende Veränderung mit ihm vor: ſein Körper welkte ſichtlich hin, ſeine Hände zitterten, ſein Gang wurde unſicher, ſein Gehör ſchwach; ja, man brauchte kein Arzt zu ſein, um hierin die Vorboten einer nahen Auflöſung zu erkennen. Auch der Edle ſchien ſie erkannt zu haben, indem er zuweilen bei ſeiner Rede von der Zukunſt die für uns ſo ſchmerzlichen Worte einſchaltete:„Wenn ich dann noch unter Euch bin.“ Unter ſolchen traurigen Umſtänden wuͤrde ſich gewiß Mancher nach Ruhe geſehnt und ſein Amt niedergelegt haben; aber der Verblichene that es nicht, er wollte wirken bis an ſein Ende. So oft es ihm nur einigermaßen möglich war, Unterricht zu ertheilen, ging er, obgleich kaum ſeiner Schritte mächtig, in's Seminar; denn nach ſeiner Verſicherung fand er ſich nirgends wohler und fühlte weniger ſeine Leiden, als im Kreiſe ſeiner Schüler.