1. Gelesen: Tartarin de Tarascon par Daudet; Molière, Le Bourgois Gentil- homme; Guy de Maupassant, La Guerre Franco-Allemande; einige Fabeln von La Fontaine.
2. Grammatik: Eingehendere Wiederholungen aus dem ganzen Gebiet der Satzlehre. Einiges aus der Wortbildungslehre und der Synonymik. Ge- legentlich etymologische und sprachgeschichtliche Besprechungen.
3. Schriftliche libungen: Diktate, Übersetzungen, freie Arbeiten.
4. Aufgaben für die freien Arbeiten: 1. Portrait de Tartarin de Tarascon. 2. Pourquoi jaime à voyager à pied? 3. Léonidas aux Thermopyles 4. Analyse du Bourgeois Gentilhomme. 5. Fondation de Rome. 6. Les Prisonniers, par Maupassant: L Aventure contée par le sous-officier allemand.
Dr. Tischner.
Französische Sprache
1. Gelesen: Gardiner, Historial Biographies; Dickens, A Christmas Carol 4 Prose.
Grammatik: Zusammenfassende Wiederholungen aus Dubislav& Boek, Leder und Übungsbuch der englischen Sprache, besonders die Lehre vom Englische Sprache Verb. Gelegentlich sprachgeschichtliche Zusammenstellungen.
3. Schriftliche Ubungen: Diktate, Ubersetzungen, freie Arbeiten. 4. Aufgaben für die freien Arbeiten: 1. Thomas More and his Utopia.
The Invincible Armada. 3. Dickens, A Christmas Carol, Summary of Stave I. 4 The Coming of Christianity into England. 5. Bob Cratchit'’s Christmas Dinner. Dr. Tischner.
Wahltfreier Lateinunterricht. An dem wahlfreien Lateinunterricht nahmen teil:
1. aus 0 II(Oberl. Dr. Tischner) 13 Schüler, 1) Caspary, 2) Fäth, 3) Hestermann, 4) Horst, 5) Hüther, 6) Kaiser, 7) Klee, 8) Kling, 9) Kunz, 10) Rehpenning, 11) Scherer, 12) Schildberg, 13) Schraub, 14) Heigel(U I).
2. aus U I(Direktor Dr. Schmidt) 15 Schüler, 1) Berberich, Albert, 2) Berberich, Joseph, 3) Engelhardt, 4) Gruber, 5) Ilammerschmidt, 6) Heigel(nahm an dem Kursus der 0 II teil), 7) Heilmann, 8) Hoffmann, 9) Kredel, 10) Neßler, 11) Rödiger. 12) Schaible, 13) Schwarz, 14) Toppel, 15 Zwieker.
3. aus 0 I(Prof. Dr Arendt) 3 Schüler, 1) Frischkorn, 2) Kalbfleisch, 3) Leuttner.
Technischer Unterricht. a) Gesang.
I. Chorabteilung: Quarta-Prima. Wöchentlich 2 Ubungsstunden und eine Chorstunde. Lieder für gemischten Chor ohne und mit Begleitung.
II. Quinta A und B: Wöchentlich 2 Stunden. Durtonleitern, leitereigene und leiterfremde Töne Notenwerte bis zur Sechzehntel-Note und die entsprechenden Pausen, Triolen, chromatische Tonleiter und enharmonische Verwechslung, Molltonleiter, Unterscheidung der groben und kleinen Terz und Sexte, Gehörübungen durch Ubertragen von Ton- und Tonwertfolgen in die Notenschrift, rhythmische U bungen und Ubungen zur Vervollkommnung der Tonbildung. Aussprache, Atmung, Ein- führung in die Zweistimmigkeit. LZweistimmige Gesänge in harmonischer und polyphoner Stimmführung.