U. II.

O. III. U. III.

U. II. O. III. U. III.

U. II. O. III.

— 6—

Französisch.

Reclus, La Belgique(Velh. u. Kl.)— Racine, Phèdre(Velh. u. Kl.)— Franz. Gedichte aus Poésies franc.(Velh. u. Kl.)— Arbeitsgemeinschaft i. S.: stilistische Uebungen, i. W.: Abschnitt aus der franz. Literaturgeschichte.

Boissier, Cicéron et ses amis(Velh. u. Kl.)— Théätre Moderne(Coppée, Theuriet) Velh. u. Kl.)— Arbeitsgemeinschaft i. S.; Synonymik und Sötilistik, i. W.: franz. Zeitungen u. Revue mensuelle(Trewendt u. Granier).

Xavier de Maistre, Le Lépreux de la Cité d'Aoste; Les Prisonniers du Caucase(Velh. u. Kl.) Charles Rollin, Hist. d'Alexandre le Grand(Velh. u. Kl.)

Englisch. Chambers, History of England(Flemming)— Gedichte in Ausw. nach Velh. u. Kl.

Philosophische Lektüre.

Abschnitte aus Aristot. Nicom. Ethik mit Parallelen aus Kant und Goethe.— Stücke aus griech. Philosophen z. T. nach Wilam. Leseb.

2) Realschule. Deutsch.

Grimmelshausens Simplizissimus.— Mörike, Mozart auf der Reise nach Prag.— Liliencrons Kriegsnovellen.— Storm, Pole Poppenspöler.— Schiller, Lied von der Glocke.— Eyth, Die Ennobrücke(Hinter Pflug und Schraubstock.)— Walter Flex, einige ausgew. Erzählungen. — Schiller, Wilhelm Tell— Keller, Romeo und jJulia auf dem Dorfe; Das Fähnlein der sieben Aufrechten. Lesebuch meist als Hauslektfüre.— Freie Vorfräge aus Gebieten persönl. Interesses der Schüler.— Thema für Arbeitsunterricht: Filmindustrie, Filmtechnik, Bespre- chung moderner Filme.

Lesebuch.— Uhland, Herzog Ernst von Schwaben.— Heyse, Kolberg.— Körner, TZriny.

Lesebuch. Französisch.

Jules Sandeau, Mlle. de la Seigliere(Velh. u. Kl.)— Duruy, Le Siècle de Louis XIV.(Velh. u. Kl.) Dhombres et Monod, Biographies historiques(Velh. u. Kl.)— Mérimée, Colomba(Velh. u. Kl.) Brunnemann, Les Grandidier(Reisland)— Sandeau, La Roche aux Mouettes(Velh. u. Kl.)

Englisch. Webster, The Island Realm(Velh. u. Kl.)— Péronne, The United States(Velh. u. Kl.)

Burnett, Little Lord Faunfleroy(Renger).— Gedichte aus dem Anhang zu Dubislav-Boeke

d) Die Aufgaben

für die deutschen und fremdsprachlichen Aufsätze.

1) Gymnasium. Deutsch.

1.(Kl. A.) a. Warum besingen die Dichter den Frühling? b. Ist das Wort„Geld ist geprägte Willens- freiheit“ von uneingeschränkter Bedeutung? c. Nutzen und Schaden sportflicher Wettkämpfe. 2.(H. A.) Sturm und Drang in Goetfhes„Götz von Berlichingen“. 3.(Kl. A.) a.„An Schwager Kronos“ als Aus- drudk genialischen Lebensgefühls. b. Goethes„Seefahrt“, Allegorie und Symbol. 4.(H. A.) Wie ge- staltet sich das Bild des Menschen und des Künsflers Mozart in Mörikes Novelle„Mozart auf der Reise