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groß und klein. 6. Grundgedanke und Zweck der Reformen im preußischen Staat und Heer in den Jahren der Knechtschaft(1807— 1812).(Klassenaufsatz). 7. Schicksal und Schuld des Königs Odipus.(Nach der Tragödie des Sophokles.)

Prüfungsaufsätze:

Herbst 1911: Mit welchem Rechte hat die Geschichte dem Kurfürsten Friedrich Wilhelm von Brandenburg den Beinamen des Großen gegeben?

Ostern 1912: Einheit und Freiheit, die Grundgedanken der deutschen Geschichte des 19. Jahrhunderts.

Unterprima: 1. Warum können wir auf unser deutsches Vaterland stolz sein? (Klassenaufsatz). 2. Welche Beweggründe veranlassen Brutus und Cassius zur Teilnahme an der Verschwörung gegen Cäsar. Nach Shakespeares„Julius Cäsar.“ 3. Rom ist nicht an einem Tage erbaut.(Klassenaufsatz). 4. Klopstock als Sänger der Freundschaft. 5. Warum haben die Künstler den Laokoon nicht schreien lassen? Nach Lessings Laokoon. (Klassenaufsatz). 6. Schmiede das Eisen, so lang' es noch glüht. 7. Mit welchem Rechte hat man Lessings Hamburgische Dramaturgie ein zweites Roßbach genannt?(Klassenaufsatz).

Obersekunda: 1. Paul Werner.(Eine Charakteristik nach„Minna von Barnhelm.“) 2. a) Wodurch wird das Grauenhafte in Hagens Charakter gemildert? b) Wer allzuviel bedenkt, wird wenig leisten.(Klassenaufsatz). 2. Warum erregt Siegfrieds Tod unsere be- sondere Teilnahme? 4.„Näüher gerückt ist der Mensch an den Menschen, enger wird um ihn, reger erwacht, es umwälzt rascher sich in ihm die Welt.“(Klassenaufsatz). 5. Wie wird Fried- rich Mergel ein Mörder? Nach Droste-Hülshoff„Judenbuche.“ 6. Kenntnisse sind besser als Reichtum.(Klassenaufsatz). 7. Welches sind die„bösen Geister“, die Weislingen ins Ver- derben stürzen? 8. Welche Aufschlüsse gibt uns Schiller in„Maria Stuart“ über die Vor- geschichte der Heldin, und welche Befürchtungen und Hoffnungen erregt er für die Zukunft? . Untersekunda gymn.: 1. Welche Gründe bestimmen Rudenz, sich auf die Seite Osterreichs zu stellen, und wodurch wird er von Berta der Sache des Vaterlandes gewonnen? 2. Tells Monolog, ein Einblick in die seelische Verfassung des Helden vor der Tat.(Klassen- aufsatz). 3. Die Not Karls VII. und seines Landes beim Auftreten der Jungfrau von Orleans. (Nach Schiller.) 4. Entsündigung und Wiedererhebung der Jungfrau von Orleans.(Klassen- aufsatz.) 5. Betrachtung über Alfred Rethels„Der Tod als Freund.“(Klassenaufsatz.) 6. Vor- geschichte zu dem Volksliede„Zu Straßburg auf der Schanz...“ 7. Wodurch hat Fried- rich ll. von Preußen auch als Friedensfürst den Beinamen„der Große“ verdient? 8. a) Durch welche Gedanken entflammten die Dichter der Befreiungskriege die Begeisterung des deutschen Volkes? b) Mein Lieblingscharakter in Lessings„Minna von Barnhelm.“(Klassenaufsatz. Wahlkrei).

Untersekunda real.: 1. Wodurch erhält das Bündnis, das die drei Mäânner in Walter Fürsts Hause schließen, seine besondere Bedeutung? 2. Gertrud in Schillers„Wilhelm Tell.“ 3. Thibaut d'Arc nach dem Prolog.(Klassenaufsatz). 4. Wodurch wird Burgund für die Sache Frankreichs wiedergewonnen? 5. Der Schenk von Limburg.(Klassenaufsatz). 6. Ein Glockenguß. 7. Wann tönt die Glocke? 8. Der Streit um die Erbschaft Burgund. Nach Uhlands„Herzog Ernst.“(Klassenaufsatz). 9. Aufbau und Gang der Handlung in Uhlands Drama„Ernst, Herzog von Schwaben.“(Prüfungsaufsatz).

Aufgaben für die mathematischen Arbeiten in den Reifeprüfungen.

a) Herbst 1911:

1. Bei der Geburt eines Knaben legen die Eltern 2000 Mk. auf Zinseszinsen. Wie groß ist die Rente, die der junge Mann vom 18. Lebensjahre an 4 Jahre hindurch am Anfang jedes Jahres erhält, wenn 4% gerechnet werden?

2. Ein gegebenes Dreieck in ein gleichseitiges zu verwandeln.

3. Ein zylindrischer Bleiblock mit dem Grundfläâchenradius und der Höhe h soll in ein Rohr umgegossen werden, das die Länge l und die lichte Weite d haben soll. Wie groß wird die Wandstärke w des Rohres werden?(b= 5 cm; h= 20 cm; 1= 4 m; d= 2 cm.)