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„Ein Vollsfeind“. c) Welche Parteien und Probleme rangen in der Paulskirche miteinander? Kl. 3. a) Die romantische Sehnsucht, nachgewiesen an einem Werke der Romantiker. b) Die Welt des Philisters und die Welt des Künstlers in Hoffmanns Erzählung„Der goldene Topf“. c) Der Krimkrieg und seine Bedeutung für die Entwicklung der Politik der europäischen Grossmächte. d) Die Bedeutung des Waldes für das wirtschaftliche Leben Deutschlands Kl. 4. a) Die romantischen Elemente in Kleists Schauspiel„Der Prinz von Homburg“. b) Das Christusbild in G. Hauptmanns Roman„Der Narr in Christo Emanuel Quint“. c) Der Konflikt zwischen Liebe und Pflicht in Ibsens„Brand“. 5. a) Welche Rolle spielen in G. Hauptmanns„Die Weber“ jäger und Bäcker? b) Die Entlassung Bismardks und ihre Bedeutung für die Innen⸗ und Aussenpolitik Deutschlands. c) Die UImwandlung des deutschen Landschaftsbildes durch die Xrbeit des Menschen. d) Inwiefern sind die wirtschaftlichen Wechselbeziehungen der deutschen Landschaften eine Bürgschaft für die deutsche Einheit? Kl. 6. a) Die Wandlung des Charakters der Medea in Grillparzers Trilogie„Das goldene Vlies“. b) Der Kampf zwischen den industriellen und agrarischen Interessen im Reiche bis zum Weltkriege. c) Die geographisch erfassbaren Kultureinflüsse Deutschlands auf andere Staaten. d) Der Kampf der Technik gegen Raum und Zeit, bringt er Segen oder Unsegen? Kl. 7. a) Bismard als Sozialpolitiker. b) Römisches und Deutsches Recht.

Uaterprima A: 1. a) Lebt der Jugendliche heute mehr ausserhalb der Familie als in ihr? b) Reformbestrebungen auf dem Gebiet der deutschen Sprache und Literatur im ersten Jahrhundert nach dem 30 jähr. Kriege. Kl. X. 2. a) Kann der Geopolitiker das deutsche Reich heute noch zu den Groß⸗ mächten der Erde rechnen? b) Wie hat es Klopstod verstanden, den Vaterlandsbegriff mit neuem Leben zu erfüllen? c) Welche Gedanken u. Empfindungen erwedkt der 28. Juni in dem deutschen Jungmann? Kl. X. 3. Adel und Bürgertum in Lessings„Emilia Galotti“. H. X. 4. a) Was verdankt Frankreich dem Absolutismus der Bourbonen? b) Spanische Kolonisationsmethoden in Amerika. c) Der Kampf des Priestertums gegen das freie Denken(Gutzkow, Uriel Xcosta) Kl. A. 5. Das Fortwirken des Sesenheimer Erlebnisses in Goethes Lyrik. Kl. X. 6. a) Faust und Wagner, der geniale Forscher und der Durchschnittsgelehrte. b) Das Wunder der Errettung Preussens im Tjährigen Krieg. c). Das Verhältnis von Goft und Mensch in der Frühzeit von Goethes Lyrik. Kl. X. 7. a) Die Tragödie des Idealisten oder die des Materialisten in Schillers Räubern b) Hat das Ausland recht, wenn es noch immer in„Gretchen“ den Typus des deutschen Weibes sieht? d) Die Einheitlichkeit der Komposition von Goethes Faust l und II. Kl. X. 8. a) Welche inneren und äusseren Gefahren bedrohen den Bestand des Brit. Imperiums? b) Woran ging die Weltherrschaft Napoleons zugrunde? c Wodurch bringt uns Schiller in seinem„Don Carlos“ den König Philipp menschlich näher? Kl..

Unterprima B: 1. a) Die politischen, kirchlichen und sozialen Zustände in den Niederlanden nach Goethes„Egmont“. b) Das heilige römische Reich Deutscher Nation in Goethes„Götz von Berlichingen“. c) Römisches und Deutsches Recht in Goethes„Götz von Berlichingen“. 2. a) Die Oden Klopstodks in ihrer Beziehung zum Leben des Dichters. b) Welche ldeale feiert Klopstod in seinen Oden? c) Welche Stimmungen durchläuft der Dichter in Klopstodks„Frühlingsfeier“. ch Gilt die Behauptung Lessings im Laokoon„Alle Schmerzen verbeißen... weder seine Sünde noch den Tod des liebsten Freundes beweinen... sind Züge altnordischer Helden“ auch von den Helden des Nibelungenliedes? Kl. 3. a) Inwiefern konzentriert sich die Geschichte der Reformation in Rugsburg? b) Welche Faktoren begünstigten die Gegenreformation? c) lst die Wirkung von Lessings„Emilia Galotti“ völlig befriedigend? d) Warum widerruft Uriel Ncosta, und aus welchen