5
c) Französisch.
IV. Lesestücke über den nächsten Anschauungskreis und Frankreich Land und Leute (Als Manuscript gedruckt).
UIII. G. Bruno, Le tour de la France en cinq mois, bis Kap. XIII.
OIII. G. Bruno, Le tour de la France en cinq mois, Kap. XIII bis Ende. Erckmann- Chatrian, Histoire d'un Conscrit— V.
UIl. Ségur; Mérimée, Mateo Falcone; Corneille, le Cid(IV. 3).
OII. Rollin; Montesquieu; Souvestre; Hölzels Paris.
UI. Thierry; Corneille, le Cid(mit Auswahl); Sandeau, Mademoiselle de la Seiglière; Chénier; Béranger; Vigny; Victor Hugo.
Ol. Molière, l'Avare; Mignet; Mirabeau, Discours sur la banqueroute; Thiers; Lanfrey
In den Klassen IVY— Ol: Formenlehre und Syntax nach Plötz-Kares, Sprachlehre.
In den Klassen IV— Ol: Extemporalien und Exercitien im Anschluss an die Lektüre.
d) Englisch. UI. Scott, Tales of a Grandfather; Ascott R. Hope. English Schoolboy Life l, III. Im Anschluss daran Deutschbein, kurzgef. engl. Grammatik§ 1—72. Ol. 48 charact. Abschnitte aus Macaulay's History of England ed. Deutschbein. Macaulay. Lord Clive. e) Deutsch. 1) Lektüre.
UIl. Aulsätze aus Masius III; Gedichte(das eleusische Fest; das Siegesfest; Glocke). Herders Cid; Uhlands Ernst, Herzog von Schwaben; Schillers Wilhelm Tell.
OlIl. Der Nibelunge nôt. Walter v. d. Vogelweide mit Auswahl. Goethe: Hermann und Dorothea. Gedichte und Aufsätze aus Masius III.
UI. Aufsätze aus Hieckes Lesebuch für obere Gymnasialklassen. Kurze Besprechung von Luther. Hans Sachs, Volkslied, Kirchenlied, Opitz. Gottsched und den Schweizern. Klopstock: Oden und Messias mit Auswahl. Lessing: Abhandlung über die Fabel. Minna von Barnhelm. Em. Galotti. Nathan der Weise privatim. Laokoon und Hamb. Dramat. mit Auswahl. Shakespeare: Macheth und Julius Caesar privatim.
OlI. Goethe: Dichtung und Wahrheit teilweise. Götz. Egmont, lphigenie. Gedichte. Schiller. Räuber(Durchblick). Don Carlos. Wallenstein. Braut von Messina. Gedichte. Lyrik des 19. Jahrh. Besprechung von Aufsätzen aus Hieckes Deutschem Lesebuch für obere Gymnasialklassen. Psychologie im Anschluss an die Dichterlektüre.
2) Aufsätze.
UII. 1. Gestaltung Deutschlands durch den Wiener Kongress. 2. Die gesetzgebenden Gewalten im Grossherzogtum Hessen. 3. Charakteristik der drei Waffenthaten Cids unter Ferdinand dem Grossen. 4. Die Thätigkeit des Glockengiessers von der Beendigung der Vor- arbeiten bis zum eigentlichen Guss. 5. Die Laokoongruppe. 6. Inwiefern führt uns der Prolog zum Herzog Ernst von Schwaben sowohl in den Inhalt des Stücks, als in die Zeit seiner Auf- führung ein? 7. Aufbau der Handlung im ersten Akt von Uhlands Herzog Ernst von Schwaben. 8. Wie verbindet Schiller in seinem Tell die eigentliche Tell-, die Schweizer- und die Atting- hausenhandlung?