Abteilung B.
1. Welche Umstände ermöglichen in Lessings„Minna von Barnhelm“ eine befriedigende
Lösung? 2. Als Schwäche bedauert, als Schuld getadelt, Gepriesen als Glück, ja zur Tugend geadelt: So vielfach zu messen ist das Vergessen.(Klassenaufsatz.) 3. Des Helden Name ist in Erz und Marmorstein so wohl nicht aufbewahrt, wie in des Dichters Liede.(Klassenaufsatz.) 4. a) Warum trägt Antonius in der Forumszene in Shakespeares„Julius Cäsar“ den Sieg über Antonius davon? b) Warum gewinnt in Shakespeares„Julius Cäsar“ Brutus in höherem Maße unsere Teilnahme als Cäsar? 5. Wie zeigt sich an Shakespeares Macbeth die Macht des bösen Jewissens? 6. Das Leben ein Kampf.(Klassenaufsatz.) 7. Der Prinz von Guastalla.(Nach dem ersten Aufzuge in Lessings„Emilia Galotti“.) 8. Klassenaufsatz.
Ober-Sekunda.
Abteilung A.
1. Schaffen und Streben ist Gottes Gebot, Arbeit ist Leben, Nichtstun der Tod. 2. Mit welchen Schwierigkeiten hatte Hannibal beim Alpenübergang zu kämpfen und wie überwand er sie?(Klassenaufsatz.) 3. Warum ist nebst Siegfrieds Los das des Markgrafen Rüdiger so er- greifend? 4. a) Vergleich zwischen Kriemhild und Gudrun. b) Vergleich zwischen Pamloge und Gudrun.(Klassenaufsatz.) 5. Warum verwirft Maria den ihr gemachten Prozeß? 6. Wa- rum verfolgt Juno den„frommen“ Aeneas mit so grimmigem Hasse?(Klassenaufsatz.) 7. Schuld und Sühne des Prinzen von Homburg nach dem Schauspiele Kleists.(Klassenaufsatz.) 8. Haus- aufsatz.
Abteilung B.
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1. Den stolzen Sieger stürzt sein eigenes Glück.(Nachgewiesen an Napoleon I.) 2. Durch welche Mittel weiß das Nibelungenlied unser Mitleid mit dem Tode Siegfrieds in so hohem Maße zu erregen?(Klassenaufsatz.) 3. Steter Tropfen höhlt den Stein. 4. Wodurch wurde der peloponnesische Krieg herbeigeführt?(Klassenaufsatz.) 5. Welche Hemmnisse stellen sich bereits im ersten Aufzuge der„Maria Stuart“ der Vollstreckung des Todesurteils entgegen? (Klassenaufsatz.) 6. Bücher sind Freunde, sind Feinde. 7. Warum unterlagen die Karthager den Römern? 8. Klassenaufsatz.
Unter-Sekunda.
Abteilung A.
1. Welche Grundmotive treten in den Gedichten von Ernst Moritz Arndt besonders her- vor? 2. Theodor Körner, ein Vorbild der deutschen Jugend.(Klassenaufsatz.) 3. Leier und Schwert. 4. Was erfahren wir aus Kleists Novelle„Michael Kohlhaas“ über Herse, den Knecht des Roßhändlers?(Klassenaufsatz.) 5. Welche Schritte tut Kohlhaas, um sich auf gesetzmäßige