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2. Deutsch. 3 St. Literaturgeschichte von den ältesten Zeiten bis auf Walther von der Vogelweide. Gelesen wurden: das Hildebrandslied, Waltharilied. Nibelungenlied, Gudrun, Bruchstücke aus den höfischen Epen, Lieder Walthers von der Vogelweide. Maria Stuart, Egmont, Götz von Berlichingen, Minna von Barnhelm. Abt. A: Lahmeyer. Abt. B: Heun.
Themata der Aufsätze: Abt. A: 1. Wie ehren wir das Andenken grosser Männer nach ihrem Tode? 2. Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand.(Klassenaufsatz). 3. Welchen Einfluss übt die Einsamkeit auf den Menschen aus? 4. Wie bewahrheitet sich im Leben Rüdigers von Bechlaren das Wort des Dichters:„Grosse Freude ist oft die Quelle grossen Leides?“ (Klassenaufsatz.) 5. Wie wird durch die schönen Künste das Andenken an den ruhmreichen Feldzug 1870/71 gefeiert? 6. In welchen Gesprächen lernen wir die Demut und den Mut der Maria Stuart am besten kennen?(Klassenaufsatz.) 7. Worauf beruht die geschichtliche Bedeutung gerade des 18. Tages in verschiedenen Monaten für Preussen? 8. Klassenaufsatz.
Abt. B: 1. Eine edle Himmelsgabe ist das Licht des Auges. 2. Ans Vaterland, ans teure, schliess dich an, das halte fest mit deinem ganzen Herzen.(Klassenaufsatz.) 3. Welche Bedeu- tung und Berechtigung hat das Motto von Schillers„Lied von der Glocke“: Vivos voco, mortuos plango, fulgura frango? 4. Inwiefern erscheinen Ilagen und Rüdiger im Nibelungenliede als die vorzüglichsten Vertreter der Mannentreue?(Klassenaufsatz.) 5. Welchen Triumph feiert die Pflicht in Schillers Balladen„Die Bürgschaft“ und„Der Kampf mit dem Drachen?“ 6. Man lebt nur einmal in der Welt.(Klassenaufsatz.) 7. Hannibals tragisches Lebensschicksal. S. Welche Wahrheit spricht Ovid in dem Verse aus:„Effodiuntur opes, irritamenta malorum“?(Klassen- aufsatz.) Ausserdem Disponierübungen und kurze Schillervortriige.
3. Latein. 2 St. Grammatik und Stilistik, 5 St. Lektüre. Livius: lib. XXl und XXII m. A., Verg. Aen.: Lib. I-VI m. A., Cicero: Cato maior, Sallust: bell. Iugurth. m. A. Abt. A: Frye. Abt. B: Heun.
4. Griechisch. 1 St. Grammatik, 5 St. Lektüre: Auswahl aus Herodot, Beh. I—VIII Xen. Hellenica Bch. I u. II, Auswahl aus Xen. Memorabilien. Homer: Odyssee, Auswahl aus dem II. Teil; Abt. A: Port. Abt. B: Best. Homer in Abt. B: Heun.
5. Hebräisch. Formenlehre. Ubersetzen aus Vosen, hebr. Ubungsstücke. Goebel.
6. Französisch. 3 St. Abt. A: Bayard et Vanderburcht, Gamin de Paris, Leipzig und Bielefeld(Velhagen& Klasing).— A. Daudet, Lettres de mon moulin et Contes du Lundi, Leipzig(Rossberg).— Abt. B: Scribe, La Cameraderie, Leipzig(Velhagen& Klasing).— Desbeaux, Les trois petits Mousquetaires, Berlin(Gärtner).— In beiden Abt.: Stier, Causeries françaises, Köthen(Schulze). Ploetz-Kares, 59— 76. Bauwens.
7. Englisch. 2 St. Lektüre im Anschlusse an das Lehr- und Lesebuch. Bauwens-
S. Geschichte und Erdkunde. 3 St. Abt. A: Lübeck. Abt. B: Gutheil.
9. Mathematik. 4 St. Abt. A: Franz. Abt. B: Sonne.
10. Physik. 2 St. Abt. A und Abt. B: Franz.
Unter-Sekunda.
Klassenlehrer: Abt. A: Oberlehrer Kruepper; Abt. B: Oberlehrer Brokmann.
1. Religionslehre. 2 St. a) Kath.: Die Göttlichkeit des Christentums, nach Dreher. Abt. A: Frye. Abt. B: Lübeck. b) Evang.: Das Reich Gottes im neuen Bunde. Refor- mationsgeschichte. 4. und 5. Hauptstück des Katechismus. Evangelium nach Matthaeus. Lahmeyer..