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Themata der Aufsätze in der Abt. A: 1. Keine Tüchtigkeit ohne Tapferkeit. 2. Pr- innerung und Hoffnung, zwei angenehme Begleiterinnen im Leben.(Klassenaufsatz.) 3. Warum gelang es den Römern nicht, Germanien zu erobern? 4. Das tragische Schicksal des Brutus in Shakespeares„Julius Cäsar“.(Klassenaufsatz.) 5. Inwiefern zeigt sich an Macbeth die Wahrheit des Ausspruches:„Das eben ist der Fluch der bösen Tat, dass sie, fortzeugend, immer Böses muss gebären“? 6. Was unsterblich im Gesang soll leben, muss im Leben untergehn.(Klassenaufsatz.) 7. Welche Folgen für den Gang der Handlung in„Emilia Galotti“ hat des Prinzen Gang zur Messe bei den Dominikanern?(Klassenaufsatz.) 8. Im Leben ist Vergessen nicht die letzte Tugend.

Themata der Aufsütze in der Abt. B: 1. Arbeit und Fleiss, das sind die Flügel, so führen über Strom und Hügel(Fischart). 2. Gliederung und Gedankengang von Klopstocks Ode „Mein Vaterland“.(Klassenaufsatz.) 3. Die Schlacht bei Sedan.(Im Anschluss an die Lektüre von Rousset, La guerre franco- allemande.) 4. Inwiefern lässt sich auf Marcus Brutus in Shake- speares„Julius Cäsar“ das Dichterwort anwenden:„Ein anderes Antlitz, eh' sie geschehen, ein anderes zeigt die vollbrachte Tat’?(Klassenaufsatz.) 5. Wie rächt sich das misshandelte Ge- wissen an Lady Macbeth? 6. Des Helden Name ist in Erz und Marmorstein so wohl nicht auf- bewahrt als in des Dichters Liede.(im Anschluss an die Lektüre von Lessings„Laokoon“.) (Klassenaufsatz.) 7. Auf welchen Voraussetzungen beruht der Plan Marinellis, und wodurch wird er vereitelt?(Klassenaufsatz.) 8. Der Mann ist wacker, der sein Pfund benutzend Zum Dienst des Vaterlands kehrt seine Kräfte. 3. Latein. 2 St. Grammatik. 5 St. Lektüre: Tacitus, Germania und Annal. I mit Auswahl; Horaz, Oden I und II sowie Epod. und Sat. mit Auswahl; Cicero: Abt. A: in Verrem IV, Abt. B: pro Sestio. Abt. A: Schlitt-Dittrich. Abt. B: Lahmeyer.

4. Griechisch. 6 St. llomer Ilias 1. Hälfte mit Auswahl; Plato, Apologie und Kriton. Gelegentlicne grammatische Wiederholungen. Abt B: statt Kriton, Sophocles Aias. Abt.&: Marxhausen. Abt. B: Lahmeyer.

5. Hebräisch. 2 St. Übersetzung von Gen. c. 42— 47. Wiederholung der Formen- lehre. Lübeck.

6. Französisch. 3 St. Abt. A: Lektüre von Racine, Britannicus, Velhagen und Klasing, Bielefeld; Zola, La bataille de Sedan, Renger, Leipzig.— Kruepper. Abt. B: Lektüre von Lanfrey, Duruy, Rousset: Jéna-Waterloo-Sedan, Lintz, Trier; Racine, Athalie, Velhagen und Klasing, Bielefeld; Daudet, Tartarin de Tarascon, Velhagen und Klasing, Bielefeld.— Haas. 3

7. Englisch. 2 St. Vereinigt mit Oberprima.

8. Geschichte und Erdkunde. 3 St. Abt. A: und B: Zengerling.

9. Mathematik. 4 St. Abt. A: Sonne. Abt. B: Hoffmann.

10. Physik. 2 St. Abt. A: Sonne. Abt. B: Hoffmann.

Ober-Sekunda.

Klassenlehrer: Abt. A: Oberlehrer Franz; Abt. B: Oberlehrer Heun.

1. Religionslehre. 2 St. a) Kath. Die Glaubenslehre nach Dreher. Kirchen- geschichte bis zur Zeit Karls des Grossen. Goebel. b) Evang.: vereinigt mit Prima.