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2. Deutsch. 3 St. Erklärung und Vortrag von Gedichten und Lesestücken; Vorträge nach eigenen Ausarbeitungen. Schillers Glocke, Tell und Jungfrau von Orleans. Die Dichtung der Befreiungskriege. Poetik und Aufsatzlehre. Abt. A: Gutheil. Abt. B: Brokmann.

Aufsatzaufgaben. Abt. A: 1.„Die Elemente hassen das Gebild der Menschen- hand“. 2. Ein Sommerabend auf dem Lande(Klassenaufsatz). 3. Aus welchen Gründen will sich Rudenz in Schillers„Wilhelm Tell“ II, 1 au ésterreich anschliessen? 4. Die Not der Griechen nach der Ermordung der Feldherrn. Nach Xen. An. III, 1—2. 5. Wio rechtfertigt Tell sein Wort:„Der Starke ist am mächtigsten allein“?(Klassenaufsatz). 6. Odysseus und Nausikaa.(Nach Hom. Od. VI.) 7. Wahl zwischen den Aufgaben: a)„Was unten tief dem Erdensohne das wechselnde Verhüngnis bringt, das schlägt an die metallne Krone, die es erbaulich weiter klingt“. b) Der Jüngling in Schillers„Taucher“(Klassenaufsatz). 8. Cäsars erster Zug nach Deutschland.(Nach Caes. Gall. Krieg IV, 16— 19.) 9. Aus welchen Gründen gelang Preussen die Lösung der deutschen Frage? (Klassenaufsatz). 10.

Abt. B: 1. Wie verteidigt sich der Ritter in Schillers„Kampf mit dem Drachen“ gegen die Anklage des Ordensmeisters? 2. Mit welchen Schwiorigkeiten hatten die Griechen auf ihrem Rückzuge aus Asien zu kämpfen?(Klassenarbeit). 3. Die Glocke, die Begleiterin des Menschen durchs Leben. 4. Odysseus bei Kalypso(Klassenarbeit). 5. Welche Beschlüsse werden auf dem Rütli gefasst? 6. Welchen Anteil nimmt Rudenz an der Sache der Schweizer? 7. Welche Ursachen führten den Sturz Preussens 1806/07 herbei?(Klassenarbeit). 8. Welche Bedeutung hat die Szene zwischen Johanna und Montgomery im Drama? 9. Johanna und Isabeau als Frieden- stifterinnen. 10.(Klassenaufsatz).

3. Lateinisch. 7 St. a) Lektüre 4 St. Cic. in Catil. I. u. II. Ovid. met., trist u. fast. mit Auswahl. Livius, lib. I. u. II. mit Auswahl. Unvorbereitetes Ubersetzen aus Caes. bell. civ. b) Grammatik 3 St. Abt. A: Gutheil. Abt. B: Brokmann.

4. Griechisch. 6 St. a) Lektüre 4 St. Xenoph. Anab. III— V mit Auswahl. Homer Od. I, V—IX mit Auswahl. b) Grammatik 2 St. Abt. A: Gutheil. Abt. B: Brokmann.

5. Französisch. 3 St. Lektüre von Choix de nouvelles modernes, Velhagen& Klasing, Bielefeld, und Quatre nouvelles modernes, Rossberg, Leipzig. Plötz-Kares, Ubungsbuch, Kap. 22—58, dazu die entsprechenden Abschnitte der Grammatik. Abt. A und B: Bauwens.

6. Geschichte. 2 St. Abt. A: Wahle. Abt. B: Lübeck.

7. Erdkunde. 1 St. Abt. A: Wahle. Abt. B: Lübeck.

8. Mathematik. 4 St. Abt. A: Sonne. Abt. B: Ackermann.

9. Naturkunde. Abt. A und B: Ackermann.

Ober-Tertia.

Klassenlehrer: Abt. A.: Oberlehrer Bauwens, Abt. B.: Oberlehrer Port.

1. Religionslehre. 2 St. a) Kath.: Lehre von der Gnade und den Sakramenten nach dem erweiterten Katechismus. Charakterbilder aus der Kirchengeschichte. Wiederholung einiger biblischen Geschichten. Lübeck.— b) Evang. vereinigt mit UII. Lahmeyer.

2. Deutsch. 2 St. Lesen und Erklären von Prosastücken und Gedichten aus dem Lesebuch. Auswendiglernen von Gedichten nach dem Kanon. Lektüre von Koerners Zriny, Uhlands Herzog Ernst und Heyses Colberg. Einzelne Stellen wurden auswendig gelernt. Abt. A.: Bauwens. Abt. B.: Haas.