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4. Engliſche Sprache.

Die Schüler ſollen Sicherheit in der Ausſprache gewinnen, ſich die wichtigſten Regeln der Grammatik aneignen und außerdem ſo weit gebracht werden, daß ſie leichtere proſaiſche und poetiſche Werke der engliſchen Literatur verſtehen und einfachere deutſche Stücke mündlich und ſchriftlich ins Engliſche überſetzen können.

a. Grammatik und ſchriftliche Arbeiten. In Claſſe IV und III iſt zunächſt die Ausſprache zu üben. Außerdem werden mit Benutzung eines Elementarbuchs die Formenlehre und die wichtigſten Regeln der Syntax eingeprägt. In Claſſe II und I wird mit Benutzung einer ſyſtematiſchen Grammatik der in den vorhergehenden Claſſen durchgenommene Stoff repetiert und der Unterricht in der Grammatik zum Abſchluß gebracht.

Für die ſchriftlichen Arbeiten und Diktate gelten dieſelben Beſtimmungen wie im Franzöſiſchen.

b. Lektüre. Es werden zunächſt die im Elementarbuche enthaltenen Leſeſtücke benutzt. Später wird eine Chreſtomathie eingeführt. In Claſſe II und namentlich in I ſind auch zu⸗ ſammenhängende Werke zu leſen. Zu Sprechübungen bietet ſich hinlängliche Gelegenheit bei Be⸗ handlung der Grammatik und der Lektüre.

5. Geſchichte.

Die Schüler ſollen eine hinlängliche Kenntnis der wichtigſten hiſtoriſchen Thatſachen erwerben und den inneren Zuſammenhang derſelben nach Kräften erkennen lernen. Durch Bekanntwerden mit hervorragenden Perſönlichkeiten und Handlungen ſollen Charakter und Gemüth gebildet und die Liebe zum Vaterlande geweckt werden.

Dem Unterricht iſt ein Lehrbuch zu Grunde zu legen. Die Schüler ſind von den unterſten Claſſen an zu gewöhnen, den behandelten Stoff in zuſammenhängender Weiſe frei nachzuerzählen.

In den Claſſen VI und V kommt die Geſchichte der alten Kulturvölker, namentlich die der Griechen und Römer, in einzelnen Bildern zur Behandlung.

In Claſſe IV wird dann die Geſchichte der Römer bis zum Ausgang des weſtrömiſchen Reichs im Zuſammenhang durchgenommen.

Für die 3 oberen Claſſen vertheilt ſich der Stoff in folgender Weiſe:

Claſſe III. Das Mittelalter bis Rudolf von Habsburg. Claſſe II. Geſchichte von Rudolf von Habsburg bis zum weſtfäliſchen Frieden. Claſſe I. Geſchichte vom weſtfäliſchen Frieden bis zur Gegenwart.

In dieſen 3 Claſſen tritt die deutſche Geſchichte in den Vordergrund, wobei die Geſchichte des Großherzogthums Heſſen beſonders zu berückſichtigen iſt. Im Anſchluß an ſie kommt das Wichtigſte

aus der Geſchichte der übrigen Völker zur Darſtellung.

6. Geographie.

Das Ziel iſt: Ueberſichtliche Kenntnis der Erdoberfläche nach ihrer Geſtaltung, ihren Eigen⸗ thümlichkeiten und wichtigſten Produkten, Bekanntſchaft mit der politiſchen Geographie und den Hauptlehren der phyſikaliſchen und mathematiſchen Geographie.—

Die Ueberladung der Schüler mit einer allzugroßen Fülle von politiſchem und ſtatiſtiſchem Material iſt zu vermeiden. Die wichtigſten Verkehrslinien, Eiſenbahnen, Kanäle u. ſ. w. ſind zu berückſichtigen. Mit dem geſchichtlichen Unterricht iſt angemeſſene Verbindung zu erhalten.

Zur Ausbildung der Vorſtellung dienen außer den Karten einfache Skizzen, welche der Lehrer an der Tafel entwirft und auch von den Schülern entwerfen läßt.

Ein Lehrbuch iſt einzuführen.

Der Stoff vertheilt ſic in folgender Weiſe:.

Claſſe VI. Feſtſtellung der geographiſchen Vorbegriffe. Es wird dabei von der Heimat ausgegangen, und das Großherzogthum Heſſen nebſt den anſtoßenden Länder⸗ theilen behandelt. Hieran ſchließt ſich eine überſichtliche Betrachtung der Erdoberfläche.