Leiden.“ 3. a) Was verschafft dem hiesigen General-Anzeiger seine große Verbreitung? b) Ge- danken zur ersten Weltumsegelung durch den„Graf Zeppelin“. c) See oder Gebirge. Gedanken nach der Sommerreise.(Kl.-A.) 4. a) Welche Bedeutung hat die schleswig-holsteinische Frage für die deutsche Einheitsbewegung gehabt? b) Das Ideal der Humanität in Goethes„Iphige- nie“ und Lessings„Nathan.“ c) Die Heilung des Orest. 5. a) Themen nach eigener Wahl aus Goethes Lyrik. b) Gedanken zur Berufswahl.(Kl.-A.) 6. a) Die Soldaten in Wallensteins La- ger. b) Die beiden Piccolomini. c) Der Wert der humanistischen Bildung. 7.(Prüfungsauf- satz).

Unterprima

1. a) Das Schöne und das Häßliche in der bildenden Kunst und Malerei, unter besonderer Stellungnahme zu den im„Laokoon“ entwickelten Gedanken Lessings. b) Merkantilistische Grundsätze in der nachrevolutionären Wirtschaftspolitik Deutschlands. c) Sonnel Das Lebens- element der Natur, die Sehnsucht des Menschen. d) Formen der modernen Reklame.(Kl.-A.) 2. a) Die Gefahren des geschichtlichen Vergleichs. b) Die Bedeutung des Radio im Leben der Gegenwart. c) Die Ringparabel in Lessings„Nathan“, umgedeutet auf die politischen Gegen- sätze im modernen Deutschland.(Kl.-A.) 3. Auf welche Weise sucht der Präsident in Schil- lers„Kabale und Liebe“ Ferdinand und Luise zu trennen?(Kl.-A.) 4. a) Die Tragik König Philipps in Schillers„Don Karlos“. b) Die Einschränkung der absoluten Gewalt des französi- schen Königs durch die Verfassung von 1791. c) Die Verwendung des elektrischen Stromes im Wirtschaftsleben. d) Die Kornkammern der Erde.(Kl.-A.) 5. a) Ist das Urteil des Proved- ditore Grimani über Jürg Jenatsch in C. F. Meyers gleichnamiger Novelle zutreffend? b) Die Säkularisationen in der deutschen Geschichte und ihre Bedeutung für die Verfassungsent- wicklung des deutschen Reiches. c) Die Bedeutung der Religion für den Menschen. 6. a) Der Befreiungsgedanke in der Stein-Hardenbergischen Gesetzgebung und seine spätere Auswirkung. b) Weshalb erweckt Meister Grünebaum in Raabes„Hungerpastor“ unsere be- sondere Sympathie? c) Spitzwegscher Humor, entwickelt aus seinem Gemälde„Im Dach- stübchen“. d) Kohle und Eisen als Voraussetzung für die wirtschaftliche und politische Macht der modernen Kulturvölker.(Kl.-A.) 7. a) Die Wandlung des dichterischen Stoffes unter dem Einfluß des Naturalismus im 19. Jahrhundert. b) Welche Tatsachen haben umbildend auf den Seehandel der Menschheit eingewirkt? c) Ist das Kino als Bildungsstätte anzusehen? (Kl.-A.) 8. Welche Gesichtspunkte werden mich bei der Berufswahl leiten?

Obersekunda a

1. Wie sühnt Johanna ihre Schuld?(Nach Schiller: Jungfrau von Orleans). 2. a) Mythisches in der nordischen Sigurdsage. b) Worauf beruht die tiefe Wirkung des Hildebrandliedes? c) Welche Wesenszüge der Helden des Hildebrandliedes finden wir in Lilienfeins Drama „Hildebrand“ wieder? d) Hadubrand, der echte Sohn Hildebrands. e) Welcher Person in Li- lienfeins„Hildebrand“ gilt mein tiefstes Mitleid?(c—e im Anschluß an Lilienfein, Hilde- brand.)(Kl.-A.) 3. a) Wie hätte ich in der Frage der Bestrafung der Catilinarier gestimmt? b) Wie würde ich das Rundfunkprogramm gestalten? 4. a) Wie weiß der Helianddichter seine Sachsen für den Stoff seines Werkes zu erwärmen? b) Wie hat Rom den Grund zur Welt- macht gelegt? c) Wie kann ich einem Fremden die Schönheit Frankfurts nahebringen? (Kl.-A.) 5. a) Scheffels„Ekkehard“.(Inhaltsangabe). b) Inhalt und Würdigung des Wal- thariliedes. 6. a) Das Verhalten Kriemhilds gegenüber der Werbung Etzels. b) Welche Bedeu- tung hat die Donauüberfahrt der Nibelungen für das ganze Lied?(Kl.-A.) 7. a) Was bedeu- tet für mich der Sonntag? b) Licht- und Schattenseiten der Großstadt. c) Heidentum und Christentum in Hebbels Nibelungen.(Kl.-A.)

Obersekunda b

1. Was spricht für die Großstadt, was mißfällt mir an ihr?(Kl.-A.) 2. a) Erfindungen, eine Geißel oder ein Segen für die Menschheit? b) Meine Einstellung zum Sportbetrieb der Gegen-