Griechisch

OBERPRIMA: Homer, Ilias und Thukydides I, VI und VII in Auswahl; Plato, Staat, Ab- schnitte aus Buch I, V und VI; Aeschylus, Perser; Sophokles, Antigone.

UNTERPRIMA: Herodot, Perserkriege i. A.; Homer, Odyssee II. und Ilias I. Teil nach dem Kanon; Plato, Apologie und Kriton; Sophokles, Trachinierinnen.

OBERSEKUNDA: Xenophons Anabasis, Buch II und Abschnitte aus III u. IV; Homer, Odys- see I. Teil nach dem Kanon; Herodot: in Olla: Buch VI und VII; in OIIb: Buch I und II in Auswahl.

UNTERSEKUNDA: Xenophon, Anabasis Buch I.

Französisch

OBERPRIMA: Hanotaux, La fleur des histoires françaises, dazu Gedichte aus Gropp u. Haus- knecht. Romain Rolland, Vie de Beethoven. Livret d'instruction civique. Balzac, Szenen und Gestalten aus Comédie humaine.

UNTERPRIMA: Rousseau, Der Mensch und sein Werk. Corneille, Le Cid. Hanotaux, La fleur des histoires françaises. Rolland, Le jeu de l'amour et de la mort.

OBERSEKUNDA: Beaumarchais, Barbier de Séville. Daudet, Tartarin de. Tarascon. Außer- dem in OIIa: Mérimée, Mateo Falcone; Balzac, El Verdugo; in OIIb: Guizot, Histoire de la civilisation en Europe. Molieère, Malade imaginaire.

UNTERSEKUNDA: Jeanne d'Arc; Molière, l'Avare, Daudet, le petit Chose; Aus„Humor und Witz, Ironie und Satire in der französischen Literatur.“

OBERTERTIA: Lamé-Fleury, Histoire de France; Daudet, Elf Erzählungen aus Lettres de mon moulin und Contes du lundi; Paris(Lesebogen von Velhagen& Klasing).

UNTERTERTIA: Lavisse, Récits de l'histoire de France, Contes de France; Gedichte nach Gropp u. Hausknecht.

QUARTA: Robert-Dumas, Petits Français.

Englisch

OBERPRIMA: Wells, The Country of the Blind; Galsworthy, Selected Tales; Shakespeare, Szenen aus Julius Caesar und The Merchant of Venice.

UNTERPRIMA: Wäilde, The Young King and the Star-Child; Wells, A Short History of Mo- dern Times.

OBERSEKUNDA: Nunn-Kamitsch, The Englishman and his Island Home.

d. Themata der deutschen Aufsätze Oberprima

1. a) Goethes Entwicklung in seiner ersten Knabenzeit(nach Dichtung und Wahrheit). b) Die Einwirkung des Vaterhauses und der Vaterstadt auf Goethes geistige Entwicklung. c) Goethes Vater. d) Wie bewies Goethes Vaterhaus die Wahrheit des Spruches:„Sieht man am Hause doch gleich, welch Sinnes der Herr sei.“(Kl.-A.) 2. Themen nach eigener Wahl aus„Werthers

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