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Rechnen. Nach dem Rechenbuch für Höhere Mädchenschulen von Müller-Schmidt, Heft 1, wurden die vier Grundrechnungsarten im Zahlenraum von 1—20 eingeführt und geübt. Sicherheit und Geläufigkeit im mündlichen und schriftlichen Rechnen wurde angestrebt. Wöchentlich 2 Ubungsarbeiten. Erweiterung des Zahlenraumes bis 100.

3 Stunden: Norgall.

Singen. Es wurden die Melodien der Singspiele für das Turnen eingeübt. 1 Stunde: Spangenberg. Turnen. Einfache Ordnungs-, Frei- und Gangübungen. Hangübungen an Stangen, Leitern, Barren. Sing-, Lauf- und Nachahmungsspiele. 1 Stunde: Spangenberg.

Lyzealklasse 9. Klassenführung: Ordentlicher Lehrer Martin Ziegler.

Religionslehre. Evangelische. Geeignete Geschichten aus dem Alten Testament von Moses, Ruth, David, und aus dem Neuen Testament von Jesu. Im Anschluß an Märchen und Sagen wurden einige Grundfragen der Sitten- lehre besprochen. Verschiedene Sprüche und Liederverse wurden gelernt. 3 Stunden: Spangenberg.

Katholische. 3 Stunden zusammen mit L 10 und L 8, s. L 10: Kern. Israelitische. 1 Stunde zusammen mit L 10 und L 8, s. L 10: Fuchs.

Deutsch. Geläufiges Lesen mit deutlicher Aussprache und sinngemäßer Betonung. Behandlung ausgewählter Lesestücke des Lesebuchs mit freier mündlicher Wiedergabe ihres Inhalts. Erlernung von 12 Gedichten. In 36 Diktaten werden die Selbst- und Mitlaute, Dehnung und Schärfung behandelt. Wöchentlich 3 Ubungsarbeiten. Das Einfachste vom Haupt- wort, Zeitwort, Beiwort, Fürwort und Zahlwort..

Im Anschauungsunterricht wurde der Beobachtungskreis der Kinder erweitert und die Fähigkeit, sich über das Beobachtete frei und zusammenhängend auszudrücken, nach Möglichkeit gefördert. Durch Aufschreiben einiger Hauptgedanken aus dem Ge- dächtnis wurden die„freien Niederschriften“ vorbereitet. 9 Stunden: Ziegler.

Rechnen. Die vier Grundrechnungsarten im Zahlenraum 1—100 nach dem Rechenbuch für Höhere Mädchenschulen von Becker und Paul. Das kleine Einmaleins. Erweiterung des Zahlenraumes bis 1000. Wöchentlich 2 Ubungsarbeiten. 16 Klassenarbeiten. 3 Stunden: Norgall.

Schreiben. Einführung in die deutsche und Wiederholung der lateinischen Steilschrift. 3 Stunden: Spangenberg.

Nadelarbeit. a) Häkeln. Erlernen der festen Masche und des Stäbchens an einem Topf- lappen. Dann Häkeln eines Kindermützchens. b) Näâhen. Erlernen der einfachsten Sticharten an einem Arbeitstäschchen. Zwischenarbeit: Häkeln von selbstgewählten Gegenständen, wie Kinderröckchen, Puppen- kleidchen usw. 2 Stunden: Werner. 2 Stunden: Kattentidt.