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Geschichte. 2 St. Deutsche Geschichte vom Ausgang des Mittelalters bis zum Tode Friedrichs des Grossen. Wiederholungen aus der alten Geschichte. Stern.

Erdkunde. 2 St. Europa mit Ausnahme von Deutschland. Koloniale Stellung der euro- päischen Mächte. Stern..

Mathematik. 3 St. 1. Arithmetik: Division und Bruchrechnung mit allgemeinen Zahlen. Zerlegung in Faktoren. Gleichungen ersten Grades, auch eingekleidete Gleichungen; wöchentlich 1 Hausarbeit, 8 Schularbeiten im Jahr. 2. Geometrie: Kongruenzsätze für Dreiecke. Die parallelen Linien. Das Parallelogramm, das Trapez. Konstruktion von Dreiecken und Vierecken mit Benutzung von Hilfsdreiecken und geometrischen Ortern. Schwarz.

Naturkunde. 3 St. Rückblick auf die wichtigsten Klassen des natürlichen Pflanzensystems. Grundzüge der Geographie der Pflanzen. Überblick über die Klassen des Tierreichs. Geographische Verbreitung der Tiere. Einiges aus der Paldontologie des Tier- und Pflanzenreichs. Einführung in die Physik und Chemie. Besprechung einiger wichtiger Elemente und Verbindungen. Lehre von der Wärme. Levy.

Zeichnen. 2 St. Zeichnen und Malen von Gefässen, Blumen und Früchten, Muscheln und Vögeln. Zeichnen von Teilen des Schulgebäudes. Skizzieren und Gedächtniszeichnen. Fay.

Nadelarbeit(wahlfrei). 2 St. 1. Nähen: Erste Übung im Maschinennähen. Zeichnen und Zuschneiden der anzufertigenden Gegenstände: Topflappen, Kleiderschoner, Kopfkissen, Schutz- schürze. 2. Weisssticken: Deckchen, Kissen, Taschentuch, Beutel. Astruck.

Singen. 1 St. und 1 St. Chorgesang(vereinigt mit Klasse IV). Fr. Rothschild I.

Turnen. 3 St. Fortsetzung von Reihungen und Schwenkungen. Wirksame Schrittarten, auch in Verbindung. Lauf- und Springübungen. Haltungsübungen an dem Reck, Pferd, Leitern, Ringen und Schwebestangen. Streck- und Beugehangübungen. Volkstümliche Ubungen des Laufens, Werfens und Springens. Keulen- und Ballübungen. Bewegungsspiele. Atmungsübungen. Horkheimer.

Klasse II.

Klassenlehrer: Dr. Freudenberger.

Religion. 2 St. Wiederholung des Pensums der Klassc III, eingehende Behandlung der Geschichte der Juden und ihrer Literatur bis zum Ende des Mittelalters. Erweiterung und Ver- tiefung der Bibelkunde, Behandlung der Psalmen. Adler. b. Hebräisch. 1 St. Die wichtigsten Gebete wurden wiederholt, sodann leichte Psalmen übersetzt. Schwarz.

Deutsch. 4 St. a. Lektüre: Hermann und Dorothea, Iphigenie, Maria Stuart, Braut von Messina. Gelernt wurden: Chamisso: Schloss Boncourt, Heine: Die Grenadiere. Goethe: Das Parzenlied a. d. Iphigenie. Schiller: Monolog der Elisabeth. Droste-Hülshoff: das 14 jährige Herz. Fontane: Die Brücke am Tay. Liliencron: Der Blitzzug. b. Literaturkundlicher Unterricht: Kurze biographische Darstellungen im Anschluss an die behandelten Dichtungen und den Geschichts- unterricht. c. Aufsätze: 10 im Jahr, darunter 4 Klassenaufsätze: 1. Vorgeschichte zur Iphigenie. 2. Der Konflikt in Goethes Iphigenie(Klassenarbeit). 3. Worauf beruht der glückliche Ausgang in Goethes Iphigenie? 4. Warum gehen so viele Deutsche nach Italien? 5. Die Beilegung des Streites zwischen dem Löwenwirt und seinem Sohn(Klassenarbeit). 6. Die Exposition in Maria Stuart. 7. Wie rechtfertigt sich Leicester vor Elisabeth?(Klassenarbeit). S. Millets Gebetläuten und Uhlands Schäfers Sonntagslied. 9. Freier Aufsatz. 10. Das Leben ist der Güter höchstes nicht, der Ubel grösstes aber ist die Schuld(Klassenarbeit)) Freudenberger.

FPranzösisch. 4 St. a. Lektüre: Maistre: La jeune Sibérienne(Velhagen u. Klasing, Bielefeld u. Leipzig), b. Grammatik: Plœtz-Kares UÜbungsbuch, Ausg. C., Kup. 53— 58 u. 70— 76. Sprachlehre§§ 74— 79 u. 100— 128, Infinitif, Participe, Pronoms. Wiederholung der vorangegangenen Pensen.— Sprechübungen. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt. c. Schriftliche Ubungen: Schriftliche Ubungen in der Klasse und zu Hause.— 8 Exteinporalien, 20 Hausarbeiten. Kunz.