3. Durchgearbeitete Lehrſtoffe. (Infolge des Kriegs gekürzte Mitteilungen.)

Deutſch. Geleſen: In IIIa. und b.: Literaturproben. Leſſings Meiſtterdramen. In a.: Abſchnitte aus dem Laokoon und der Hamburger Dramaturgie. G. Keller: Kleider machen Leute. Schmitthenner: Der Seehund. In b.: Leſſings Laokoon(Auswahl). R. Wagners Meiſterſinger. Hans Sachs: Kinder Evas. Der fahrende Schüler.

In IIa: Dramen Goethes und Schillers. Abſchnitte aus Wilhelm Meiſter und Abfall der Niederlande. Gedichte von Goethe und Schiller. In b.: Herder: Schulreden. Goethe: Wahrheit und Dichtung; Fauſt I. Gedanken und Stimmungslyrik, Balladen. Zu Hauſe geleſen: Götz, Egmont, Iphigenie, Wilhelm Meiſters Lehrjahre; von Schiller: Räuber, Don Carlos, Braut von Meſſina, 30jähriger Krieg. Außerdem Proben aus den Gedichten der Klaſſiker. Ferner Novellen von Beyersdörffer, Schmitthenner, Lienert.

In Ia.: Ibſen: Stitzen der Geſellſchaft. Die Frau vom Meer. Almquiſt: Die Kolo⸗ niſten. Schwabs Volksbücher in Auswahl. Schillers Spaziergang. Grillparzer: Libuſſa. Platens: Verhängnisvolle Gabel. Novellen von Ebner⸗Eſchenbach: Ein Spätgeborner. Gerſtäcker: Germelshauſen. Otto Müller: Münchhauſen im Vogelsberg. Storm: Hans und Heinz Kirch. Roſegger: Das zu Grunde gegangene Dorf. Lulu von Strauß und Torney: Bauernſtolz. Balladen uſw. aus dem Leſebuch. In b.: Fauſt. Weſtöſtlicher diwan. Grillparzer: Medea, Sappho; Euripides: Medea. Kleiſt: Hermannsſchlacht, Prinz v. Homburg. Storm: Hinzelmeier. K. F. Meyer: Das Amulet, Guſtav Adolfs Page.

Deutſche Aufſätze.(H.= Hausaufſatz. K.= Klaſſenaufſatz.)

In IIIa.: 1. K. Mythiſches im Nibelungenlied. 2. H. Wiedergeburt durch den Krieg. 3. K. Warum gibt es im Deutſchen ſo viele Fremdwörter? 4. H. Die Sprache Leſſings. 5. Dispoſitionsübungen.

In IIIb.: 1. H. a) Wer iſt der Hauptheld in„Don Carlos“? b) Inwiefern verſchlimmert ſich die Lage des Infanten im zweiten Aufzug des„D. C.“? c) Don Carlos' Seelenzuſtand in den beiden erſten Auftritten des Dramas. 2. K. a) Sprache und Dichtung der althochdeutſchen Zeit. b) Was iſt mir an meiner Vaterſtadt beſonders lieb? c) Für welche Bäume hat unſer Volk beſondere Vorliebe? d) Die Kunſt, mit ſeiner Zeit richtig umzugehen. 3. K. a) Die Kriegsbegeiſterung in unſerem Vaterlande. b) Der bisherige Verlauf unſeres Siegeszuges. c) Die Urſache des großen Weltkrieges. 4. K. a) Ein Charakterbild aus einer Novelle. b) Parzivals Jugend und Erziehung. 5. H. Unſere Aufführungen beim Feſt für die Verwundeten. 6. K. Ein altdeutſcher Spruch.(Nach eigener Wahl.) 7. H. Freigewählte Aufgabe aus der Meiſterſingerzeit oder aus Wagners„Meiſterſingern“.

In IIa.: 1. H.„Nathan der Weiſe“ als Tendenzdrama. 2. K. Die Bedeutung Karls des Großen. 3. K. Der Krieg läßt die Kraft erſcheinen. 4. H. Geheime Miterzieher. 5. K. a) Die Freundſchaft zwiſchen der ſrurgeiſn und Taſſo. b) Leonore Sanvitale in ihrer Freundſchaft zu Taſſo und zu der Prinzeſſin. 6. H. Dispo⸗ itionsübung.

In IIb.: 1. H. Die Kreuzzüge. 2. H. Die Umwertung der Werte durch den Krieg. 3. K. Welche Auf⸗ ſätze ich ſchon gemacht habe. 4. H. Zwei Seelen wohnen, ach, in meiner Bruſt. 5. K. Volks⸗ und Weltwirtſchaft.

In Ia.: 1. H. a) Barbaren und Griechen, Menſchen und Götter in Goethes„Iphigenie“. b) Woran geht Egmont in Goethes Drama zu Grunde? c) Worin erblickt Schiller die tragiſche Schuld des Marquis Poſa? 2. K. a) Der Menſch und die Natur. b) Die Charaktere. c) Probleme in Ibſens„Frau vom Meer“. 3. K. a) Die Frau im Kriege. b) Das Große des Krieges. c) Ein denkwürdiger Ferienabſchluß. 4. H. Die Hauptzüge der Romantik, nachgewieſen an einer Novelle Eichendorffs. 5. K. Aus Grillparzers„Libuſſa“: a) Primislaus und Libuſſa. b) Das Märchen auf dem Thron. 6. K. Freie Aufgabe im Anſchluß an„Wallenſtein“: a) Im Kriege ſelber iſt das letzte nicht der Krieg. b) Der Krieg läßt die Kraft erſcheinen. c) Krieg iſt heut die Loſung. d) Der Krieg kennt kein Erbarmen. 7. Prüfungsaufſatz.

In Ib.: 1. H. Aufgabe nach Wahl. 2. K. Sei deines Willens Herr und deines Gewiſſens Knecht. 3. K. Die Frauen und der Krieg. 4. K.„Prinz von Homburg“: a) Die Entwickelung des Prinzen. b) Perſön⸗ liche Freiheit und bindendes Geſetz. 5. K. Hat uns Grillparzer die Geſtalt der antiken Medea menſchlich näher gebracht? 6. Prüfungsaufeatz.

Schulkunde. Geleſen: In I: Abſchnitte aus Meumanns Vorleſungen und aus Monteſſori, Selbſttätige Erziehung im frühen Kindesalter. In II: Salzmanns Anmeiſenbüchlein. Kapitel aus F. W. Förſters Jugendlehre.

In IIIa.: Salzmanns Krebsbüchlein. Abſchnitte aus Helen Keller und aus Fénélon, Erziehung der Mädchen. In IIIb.: Peſtalozzi, Lienhard und Gertrud.