In b.(11): 1 Diktat, 1 phonetiſche Arbeit, 9 Nacherzählungen und Aufſätze: 1. 2. La vraie reine (Dauthendey). 3. 4. Le coquelicot et le gui, a) Mort de Baldur. b) L'origine du coquelicot. c) Pourquoi le gui va-t-il se percher si haut? 5. Fragment de la Chronique de Froeschwiller(Klein). 6. L'urne lacri- matoire(Bechſtein). 7. Henri Dunant 8. La Croix-Rouge. 9. Prüfungsaufſatz. M. Enneccerus.
Engliſch: 4 St. Wiederholung der Syntax und der Phonetik. Literaturgeſchichte, namentlich des 19. Jahrhunderts.— Geleſen in a. u. b.: Proben aus Proſa und Dichtung des 19. Jahr⸗ hunderts: Wordsworth, Coleridge, Byron, Thackeray, Carlyle, Ruskin, Tennyſon, Browning, E. B. Browning, Roſſetti.— Ferner in a.: Shakeſpeare: King Lear.— In b.: Old English Ballads. Sheridan, A School for Scandal. Shake⸗ ſpeare, The Merchant of Venice. Byron, The Prisoner of Chillon. Moore, Paradise and the Peri.
Schriſtliche Arbeiten in a.(12): 1 Diktat, 2 Überſetzungen, 2 Nacherzählungen. 1. The Rape of Perse- phone. 2. Life of E. B. Browning. 7 Aufſätze: 1. My Favourite Book. 2. a) Prince Hal and Harry Hotspur as Contrasting Charaçters. b) Character of Gretchen. 3. Germany on 18th October 1913. 4. Some of Ruskin's Thoughts on Books. 5. English Influences in German Literature. 6. What is known to us about Shakespeare? 7. Prüfungsaufſatz.
In b.(10): 1 Diktat, 1 Überſetzung, 8 Nacherzählungen und Aufſätze. 1. How the Toad defends herself (Trojan). 2. The Devils on the Heavenly Meadow(Baumbach). 3. Something about Names(Avenarius). 4. Little Wolfgang Goethe in the„Geräms“(Goethe). 5. 6. Reminiscences of our Naval Exhibition. a) The Foundering of the Cannon-Boat IItis. b) The New Iltis at Taku. 7. A Picture by Edwin Landseer.
8. Prüfungsarbeit. A. Geering. M. Enneccerus. Geſchichte: 2 St. Neuere und neueſte Zeit mit beſonderer Rückſicht auf die großen Fragen der Gegenwart; ſtaatsbürgerliche und ſoziale Überblicke. Kleine Arbeiten. Siebert. M. Enneccerus. Erdkunde: Je 1 St. Deutſchland. Luft⸗ und Meeresſtrömungen. Hydrographie. Vulkanismus. Erdbeben. Einiges aus der Erdgeſchichte und der mathematiſchen Erdkunde. E. Welter. mathematik: 4 St. Arithmetiſche und geometriſche Reihen. Zinſeszins⸗ und Rentenrechnung. Komplexe Zahlen. Satz des Moivre. Potenzieren und Radizieren komplexer Zahlen. Binomiſcher Lehrſatz. Gleichungen 2. Grades mit mehreren Unbekannten. Stereometrie. Harmoniſche Punkte und Strahlen. Sätze des Ceva nnd Menelaus und einiges andere aus der neueren Geometrie. Überblick über das Zahlenſyſtem. Wiederholungen. Schwartze. E. Welter. flaturkunde: 3 St. Hauptwirkungen der Wärme. Thermometrie. Wärmeleitung. Wärme⸗ kraftmaſchinen. Meteorologie. Mechaniſches Wärmeäquivalent. Galvaniſche Elektrizität. Grundverſuche. Jonentheorie. Ohmſches Geſetz. Wirkungen innerhalb und außerhalb des Stromkreiſes. Elektromagne⸗ tismus. Induktion. Röntgenſtrahlen. Allgemeine Mechanik. Fallgeſetze. Bewegungsgeſetze. Die ein⸗ fachen Maſchinen. Pendel. Zentralbewegung. Kepler'ſche und Newton'ſche Geſetze. Wiederholung der Wellenlehre. Naturgeſchichte des Menſchen mit Hinweiſen auf die Geſundheitslehre. Einige Kapitel der organiſchen Chemie. Überblick über die niederen Tiere. Schwartze. E. Welter.
Die Seminarklaſſen(§ I und§ II). Klaſſenlehrer: Direktor Keller, Oberlehrer König.
Evangeliſche Religion: Geſchichte des Rel.⸗Unt. Methodik: Hilfsmittel für die Vorbereitung. Behandlung von Bibl. Geſchichten, von Kirchenliedern, vom Katechismus. Außerbibliſche Stoffe für den Rel.⸗Unt. Bibliſche Bilder. Lehrbücher. Lehrplan. A. Geering. Siebert.
Katholiſche Religion: 1 St. Methodik des kath. Rel.⸗Unt. im allgemeinen wie in den einzelnen Unterrichtsfächern mit beſonderer Berückſichtigung der Bibl. Geſchichte und des Katechismus. Hilfsmittel zum Reliagionsunterricht. Dr. Quirmbach.
Ifraelitiſche Religion: 1 St. Methodik des Rel⸗Unt. Methodiſ che Übungen im Philanthropin.
Dr. Seligmann. pädagogik: 3 St. Geſchichte der Pädagogik mit Proben aus den wichtigſten Werken. Berichte und Beſprechungen über moderne Schulfragen, in§ I mit Einführung in die Literatur des Schulromans.
Schriftliche Arbeit in F I: Iſt das Streben nach einer Zukunftsſchule berechtigt?
Keller. Buchegger.