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in the cause of liberty under King Charles I.(in connection with Drinkwater's„Cromwell“). Nr. 1 und 3— 8 freie Arbeiten, Nr. 2 Nacherzählung eines englisch vorgelesenen Textes.
U Ib. Deutsch: 1. Zur Wahl: Die Ringparabel in Lessings„Nathan“, Inhalt und Bedeutung. Welche religionsphilosophischen Ideen ent- wickelt Lessing in der„Erziehung des Menschengeschlechts“? Der Toleranzgedanke im„Nathan“ und in der„Erziehung des Menschengeschlechts.“ 2. Zur Wahl: Wie setazt sich Damaschke mit den Einwänden gegen die Bodenreform aus- einander? Biblisches und deutsches Bodenrecht(nach Damaschke). Inwiefern sagt Damaschke mit Recht von den Bestre⸗ bungen des Merkantilismus, Erziehen sei eine tragische Kunst? Das Wort„Wenn die Reform nicht kommt, kommt die Revolution“ ist an Beispielen zu erläutern. 3. Zur Wahl: Die Stellung des Reichspräsidenten in der Verfassung von 1919. Wie wird Karl Moor durch Charakteranlage und besondere Umstände zum Räuber? 4. Der Zusammenhang der politischen und religiösen Bewegungen in den jahren 1521— 1555. 5. Zur Wahl: Welche Rolle spielt in der„Kultur und Etbik“ von Albert Schweitzer, dem Träger des Frankfurter Goethepreises 1928, der Begriff der Ehrfurcht vor dem Leben? Welche charakteristischen Merkmale hat nach Leopold Ziegler, dem Träger des Frankfurter Goethepreises 1929, der europäische Geist? Volksbegehren und Volksentscheid in der Verfassung von 1919. Haben Corrinths„Trojaner“ uns heute etwas zu sagen! Der Kampf der Weltanschauungen in Schillers„Räubern“. Wahlthemen über die Studienfahrten im Sommer 1929. 6. Zur Wahl: Liebe und Politik in Schillers„Don Carlos“. Das politische Programm des Marquis Posa. König Philipp als tragische Gestalt. Das Formprobſem bei Cranachs„Kreuzigungs“ oder bei Hofers„Südlicher Landschaft“ oder bei Cézannes„Knabe mit der roten Weste“.
Französisch:
1. Uebersetzung. 2. Noble Action don Sauvage. 3. Diktat. 4. Diktat. 5. Inhaltsangabe einiger Szenen aus Rolland's „Jeu de l'Xmour et de la Mort“. 6. Napoléon et le Général Petit. 7. La Situation politique au commencement de la comédie Mlle. de la Seiglière. 8. Lrabe et son cheval.
Nr. 5 und 7 freie Arbeit, Nr. 2, 6 und 8 Nacherzählungen französisch vorgelesener Texte.
Englisch:
1. Zur Wahl: X Tradition of 1804. Macaulay’s Speech on Education. 2. Zur Wahl: Seeley, Expansion of the Empire.
The English Empire illustrated by a diagram. 3. Wortschatzübung. 4. The Voung King'’s first Dream(nach Oskar
Wilde). 5. Wahlthemen aus Drinkwater's Abraham Lincoln. 6. X difficult Situation. 7. The Development of the Eng⸗
lish Language.
Nr. 1b, 2, 5 und 7 freie Arbeiten, Nr. 1a, 4 und 6 Nacherzählungen englisch vorgelesener Texte. 01 a.
Deutsch:
1.“ Die außenpolitische Stellung Frankreichs im 17. und 18. Jahrhundert(nach L. v. Ranke,„Die großen Mächte“). 2. Zur Wahl: Wie wird der Bahnwärter Thiel zum Mörder? Der Sturz Napoleons, seine Ursachen und Wirkungen. 3. Zur Wahl: Zum 11. Xugust 1929, Rückblick auf ein Jahrzehnt deutscher Geschichte. Wem Gott will rechte Gunst erweisen, den schickt er in die weite Welt! Ein Rückblick auf unsere Studienfahrten. 4. Zur Wahl: Wesenszüge der Romantik, aufgezeigt an einer romantischen Novelle. Wie hat Bismarck 1866/67 die Xuseinandersetzung mit Frankreich vorbereitet? 5. Zur Wahl: Mein(rteil über Corrinths„Trojaner“. Mein Bildungs=- und Entwicklungsgang. Bismardks auswärtige Politik von 1870— 90. 6.“ Zur Wahl: Die Marokkofrage nach einigen Quellenstücken. Die Volksversamm- lung in Ibsens„Volksfeind“.
Französisch:
1. Claude Lorrain le Raphaëél du paysage, 2. Lavoisier, l'histoire d'une vie consacrée à la science. 3. L'bistoire du Vilain Mire. 4. Comment jeanne d'Arc a-⸗t=⸗elle contribué à former la nationalité française? 5. Bonaparte en Egypte. Nr. 1, 2, 4 und 5 freie Arbeiten, Nr. 3 Nacherzählung eines französisch vorgelesenen Textes.
Englisch:
1. Cultivate the habit of perseverance, succes is dependent on it. 2. The Andernach Bakerboys. 3. Anthony and Roberts, the typical representatives of the two classes of society(nach Galsworthy'’s Strife). 4. The Scotch Duke and the Cowboy. 5. The little Elves and the Cobbler.
Nr. 3 freie Arbeit, Nr. 1 und 4 Nacherzählungen englisch, Nr. 2 und 5 deutsch vorgelesener Texte.
Jahresarbeiten:
W. Barndt, Die deutsch=österreichische Anschlußfrage. O. Drüner, Die soziale Frage und ihre Lösung in Hans Grimms „Volk ohne Raum“. H. Pörster, Die Bodenreform. E. Heberle, Die Geschichte des Kraftfahrzeugs, seine Verwendungs- gebiete und seine Bedeutung für die Volkswohlfahrt. H. Osken, Bau und Verwendung von Dynamomaschinen und Motoren für Wechsel⸗ und Drehstrom. O. Weil, Philosophische Probleme, die mich in den letzten Jahren beschäftigt haben.
O lb Deutsch: 1. Zur Wahl: Vom Glaubenskampf zur Duldung. Eindrücke auf einem Wandertag in Worms. Die Bartholomäusnacht und C. F. Meyers„Amulett“. 2. Helden des Alltags und der Arbeit im Spiegel neuerer Gedichte. 3. Goethes„Zu⸗ eignung“ und G. Hauptmanns„Im Nachtzug“, ein Vergleich. 4 Zur Wahl: Von unserer Studienfahrt. Ein Kriegsbuch. 5. Zur Wahl: Mein Bildungsgang. Erfahrungen mit häuslicher Schularbeit. 6. Kants Entwurf zum ewigen Frieden und die Gegenwart.
Französisch:
1.* La princesse laintaine. 2 Types de la nationalité française, tirés de l'histoire et de la littérature 3.“ Le chevalier qui combat contre le dragon. Dazu 14tägige kleinere Arbeiten: Diktate und Nacherzählungen.
Nr. 1—3 freie Arbeiten.
Englisch: 1. W. Churchill. 2. The Territorial Growth of the UI. S. XA. 3. The German Empire and Great Britain 1871— 1914.
4. The Suez Canal, Associations to a Wall Picture. 5. Free Trade and Protection. 6. Our English Work 1924— 1929. Nr. 1— 6 freie Arbeiten.
Jahresarbeiten: H. Goerlich, Tierzeichnungen aus der Vorstellung(Zeichenmappe). J. Rosenwasser, Merkantilistische Tendenzen im Wirtschaftsleben der Gegenwart.