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Schachtelhalme, Moose und Pilze. Die wichtigsten ausländischen Nutzpflanzen. Das Linnésche
System.— W. Tierkunde: Weichtiere und niedere Tiere. UÜberblick über das Tierreich und
Wiederholungen aus dem Gesamtgebiete der Zoologie. Grundbegriffe der Tiergeographie. Neumann.
9. Zeichnen: 2 St. Entwickelung der Grundgesetze der Perspektive und Schatten- lehre, verbunden mit Skizzierübungen auf dem Schulhofe und in der Umgebung des Gebaäudes. Zeichnen nach geradflächig begrenzten Körpern und Gegenständen. Zeichnen nach Drehkörpern und entsprechenden Gegenständen mit Licht- und Schattenangabe, Schmetterlinge, Druckmuster, Vogelfedern, Vogelköpfe und Vogelfüße, in Blei-, Feder-, Pastell- und Aquarelltechnik. Zeichnen aus dem Gedächtnis. Freund.
10. Schreiben, gemeinschaftlich mit Schülern der Kl. III u. IV: 1 St. Deutsche und englische Schrift nach Vorschrift an der Tafel. Hieran nahmen 15 Schüler teil. Huber.
Obertertia. Klassenlehrer: Dr. Schulte. la. Evangelische Religionslehre: 2 St. Das Reich Gottes im N. T. auf Grund entsprechender biblischer Abschnitte, besonders der Bergpredigt und der Gleichnisse. Wiederholung des Katechismus. In Verbindung mit der Wiederholung früher gelernter Lieder kurzer Abriß der Geschichte des evangelischen Kirchenliedes. Luthers Leben, Reformations- schriften und ein kurzer Abriß der Reformationsgeschichte. Bernhard.
1b. Katholische Religionslehre: 2 St. Siehe Quarta.
2. Deutsch: 3 St. Lektüre aus dem Lesebuch von Liermann-Pappritz, Balladen von Schiller und Uhland; Homers Ilias und Odyssee; Ernst von Schwaben von Uhland. Erlernen und Wiederholen von Gedichten. Grammatische Wiederholungen im Anschluß an die Lektüre und Aufsätze; Ubungen im freien Wiedererzählen. Einiges aus der Poetik und Metrik. Umlaut, Ablaut, Brechung, Wortbildung. Monatlich ein Aufsatz. Schulte.
3. Latein: 8 St. Wulffs Lese- und Ubungsbuch, Stück 70 bis Schluß. Caesar de bello Gallico nach dem Kanon: 1, 1—4; 2, 15— 33; 3, 1— 16. Kriegswesen zu Caesars Zeit. Erlernung der Kasuslehre nach der Satzlehre von Reinhardt-Wulff. Beendigung und fort- währende Wiederholung der Formenlehre. Ubersetzungsübungen nach den Aufgaben zum Ubersetzen ins Lateinische für IIIi und IIz der Realgymnasien von Dr. Wulff und Dr. Bruhn. Wöchentlich ein Extemporale oder eine Hausarbeit abwechselnd im Verhältnis 2:1.
Bilger. 4. Französisch: 4 St. Lesestoff: Bruno: Le Tour de la France par deux enfants. Im Anschluß daran Sprechübungen und grammatische Behandlung.— Grammatisc: Der zu
verarbeitende Stoff wurde induktiv aus der Lektüre gewonnen, dann nach Banners„Satz- lehre“ durchgenommen. Kasusbezeichnungen§§ 26— 32, 35— 39, 46— 50, 56— 58, Imperf. und histor. Perf., Konjunktiv§§ 122—131, Partizip und Gerundium§ 91.— Wiederholungen- aus dem früheren Lehrstofkf. UÜbungen im Nacherzählen. Gedichte. Alle 14 Tage eine schrift- liche Arbeit. Schulte. 5. Geschichte: 2 St., Deutsche Geschichte von der Reformation bis zum Jahre 1740. insbesondere brandenburgisch-preußische Geschichte. Regelmäßige Wiederholungen. Schulte. 6. Erdkunde: 2 St. Die physische und politische Erdkunde Deutschlands. Schulte. .7. Mathematik: 4 St. Geometrie- Flächeninhalt; Lehre von der Proportionalität und Ahnlichkeit; Proportionen am Kreis, Kreisteilung, Berechnung ein- und umbeschriebener Polygone, Zahl x, Umfang und Inhalt des Kreises. Konstruktionsaufgaben.— Arithmetik- Vervollständigung der Buchstabenrechnung. Lehre von den Proportionen. Gleichungen vom 1. Grade mit einer und mit mehreren Unbekannten; Textgleichungen. Potenz- und Wurzel- rechnung. Rausenberger.