Obersekunda a: 1. Warum muß uns der Charakter Paul Werners so ungemein gefallen? 2.(Klassenaufsatz). Böcklin, der Uberfall(Bildbeschreibung). 3.(Klassenaufsatz). a) Wie kommt es, daß der Prinz von Hom- burg den Befehl des Kurfürsten übertritt? b) Mens sana in corpore sano. 4. Weshalb wird der Prinz von Homburg erst zum Tode verurteilt und dann begnadigt? 5. Charakteristik Hartmuts(nach dem Gudrunliede). 6.(Klassenaufsatz). a) Warum bedarf Deutschland einer Kriegsflotte? b) Was treibt die Deutschen auf die See? 7. Hagen und Rüdiger, ein Vergleich. 8. Klassenaufsatz. Schuster.

Obersekunda b: 1.„Das Leben ist das einz'ge Gut des Schlechten“.(Eine Charakteristik Leicesters). 2.(Klassenaufsatz). a) Warum liebe ich meine Vaterstadt Frankfurt? b) Moses tränkt sein Volk.(Be- schreibung des Bildes von Murillo). 3. Götz und Weislingen, Treue und Untreue. 4.(Klassenaufsatz). a) Warum müssen wir wünschen, dass uns der Friede erhalten bleibt? b) Mozart auf der Reise nach Prag(kurze Skizze der Novelle). 5. Wie muß das sittliche Urteil über Gunthers und Hagens Schuld bei Siegfrieds Ermordung lauten? 6.(Klassenaufsatz). a) Wodurch gewinnt Hartmut im zweiten Teile des Gudrunliedes unsere Sympathie und Bewunderung? b) Wem gebührt der Preis des Rittertums, Wate oder Hartmut? 7. a) Welche Bedeutung hat die Gestalt Rüdigers für das Nibelungenlied? b) Durch welche Mittel gelingt es dem Dichter unser Interesse an dem letzten Kampf der Nibelungen wach zu halten und zu steigern? S8. Klassenaufsatz. Schuster.

Untersekunda: 1.(Klassenaufsatz). Lebensgang des Schiffbrüchigen auf Salas y Gomez. 2. Welche Bedeutung hat die erste Szene in Schillers„Wilhelm Tell“ für das ganze Stück? 3.(Klassenaufsatz). Was erzählt Stauffacher in der Rütliszene von der Geschichte der Schweizer? 4. Das Meer, des Menschen Freund und Feind. 5.(Klassenaufsatz). Inwiefern zeigt der erste Akt von Schillers„Jungfrau von Orleans“ eine doppelte Steigerung? 6. a)„Jeder ist seines Glückes Schmied“. b) Wie ist die Erscheinung des schwarzen Ritters in Schillers„Jungfrau von Orleans“(III.) zu erklären? 7.(Klassenaufsatz). Theodor Körner, ein Sänger und ein Held zugleich. 8. Waren es nur feindliche Gewalten, welche die Heimkehr des Odysseus hemmten? Kähler.

c) Arbeiten der Abiturienten.

1. Deutscher Aufsatz, Ostern 1909. a) Oberprima a: Das Gesetz nur kann uns Freiheit geben. b) Oberprima b: Welche Wandlungen zeigt die äussere Politik des großen Kurfürsten, und wie erklären sich diese?

2. Mathematische Aufgaben, Ostern 1909.

a) Oberprima a: 1. Eine Stadt gibt für 1000 000 M. 3 ½ prozentige Schuldverschreibungen à 500 M. zum Nennwert aus und verwendet am Schluß eines jeden Jahres 70000 M. zur Tilgung und Verzinsung. Wie viele Schuldverschreibungen sind nach 20 Jahren noch nicht eingelöst? 2. Über der begrenzten Geraden AB ein Dreieck zu konstruieren, so dass AB von der zugehörigen Höhe und Winkelhalbierenden in den Punkten D und E geschnitten wird. 3. Die Resultierende zweier Kräfte, welche denselben Angriffspunkt haben, ist R= 140 Kg., die Summe der beiden Komponenten P+ Qhſ= 238 Kg. und der von denselben gebildete Winkel C= 112 ⁰° 37 12. Wie groß sind die beiden Komponenten, und welche Winkel bilden dieselben mit der Resultierenden? 4. Wie viel Zwanzigmarkstücke(Gewicht S gr., Dichtigkeit 17) müßte man zusammenschmelzen, um eine Kugel von 90 cm Durchmesser zu erhalten?

b) Oberprima b: 1. Der höchste und der tiefste Punkt des durch die Gleichung 3+‿ 2 Xy+*— 4+ 4y+6= 0 dargestellten Kegelschnittes sind zu bestimmen. Das Ergebnis der Rechnung ist durch die Zeichnung zu prüfen. 2. Ein sphärischer Hohlspiegel hat die Brennweite f= 12 cm. Wird ein Gegenstand aus seiner ursprünglichen Lage um ½¼ der Brennweite entfernt, so nähert sich das Bild um die doppelte Brennweite. Wo lagen Gegenstand und Bild ursprünglich? 3. Welcher spitze Winkel a genügt der Gleichung sin s a+ sin a= 1,21839?(Anwendung der„regula falsi“). 4. In einer Halbkugel liegt ein gerader Zylinder so, dass seine Grundflächen senkrecht zur Grundfläche der Halbkugel stehen und diese sowie die krumme Oberfläche der Halbkugel je in einem Punkte berühren. Die Gesamtoberfläche der Halbkugel ist dreimal so groß als die Gesamtoberfläche des Zylinders. Bekannt ist die Seitenkante h des Zy linders. Wie groß sind die Radien r und e der Kugel bezw. der Grundfläche des Zylinders, und wie groß sind die Oberflächen der beiden Körper?(Spezieller Wert: h= 1,8312).