14 Deutsch: Schillers und Goethes Balladen wiederholt. Lied von der Glocke. Wilhelm Tell; Goethes Hermann und Dorothea; Jungfrau von Orleans gelesen und erklärt. 3 St. KReuſs.

Anfsätze: 1. Wie sah es in Deutschland nach dem dreibigjährigen Kriege aus? 2. Warum ist der Rhein der Lieblingsstrom der Deutschen? 3. Der Rbein in Sage und Geschichte. 4. Inhalt der ersten Scene von Schillers Tell. 5. Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand. 6. Warum ist Schillers Tell das Lieblingsdrama der Deutschen? 7. Der Löwenwirt(als Charakterbild). 8. Exposition des Dramas

„die Jungfrau von Orleans“.

Lateinisch: Cicero in Catil. I, IV; Livius I, II(in Auswahl); Ausgewählte Abschnitte aus Ovids Metamorphosen. 4 Stunden. Grammatik: 3 St.(wie in 239 a). Ankel. Griechisch: Xenoph. Anab. III, IV(mit Auswahl); Homers Odyssee I(Anfang), IX— XII (mit Auswahl). Auswendiglernen ausgewählter Stellen. 4 St.— Wiederholung der Formenlehre. Das Wichtigste aus der Satzlehre. Alle 14 Tage eine Klassenarbeit.

2 St. Zusammen 6 St. Sprengel.

Französisch: Daudet, Le petit chose. Scribe, Le verre d'eau. Gedichte aus der Sammlung von Engwer. Einige Kapitel aus Kron, Stoffe zu französischen Sprach- übungen. Als Unterrichtssprache wurde möglichst die französische benutzt. Ausge- wählte Abschnitte der Grammatik. Diktate, schriftliche Uebersetzungen und freie Wiedergaben. 3 St. Sprengel.

Geschichte und Erdkunde: Deutsche und preussische Geschichte und die wichtigsten Ereignisse der allgemeinen Geschichte vom Regierungsantritt Friedrichs des Groſsen bis zur Gegenwart. 2 St. Berch. November Schieck, seit 1. Dez. Keppler. Auſser- deutsche Länder Europas wiederholt mit Ergänzungen. 1 St. Reuſs.

Mathematik: Siehe 2 a. Fischer.

Physik: Siehe 22 a. Fischer.

Obertertia. Klasenlehrer: Professor Dr. Koob.

Religionslehre:) Evangelische: Das Reich Gottes im Neuen Testamente: Lesen entsprechender biblischer Abschnitte. Eingehend Bergpredigt und Gleichnisse. Refor- mationsgeschichte im Anschlufs an das Leben Luthers. Wiederholung des Katechismus mit Luthers Auslegung und Bibelsprüchen. Wiederholung von Kirchenliedern und Sprüchen. Kurzer Abriſs der Geschichte des evangelischen Kirchenliedes. 2 St. Koob. — 3) Katholische: Die Lehre von den Geboten der Sünde und der Tugend nach

dem Diözesankatechismus. Kirchengeschichtliche Charakterbilder. Die biblischen

Geschichten des Neuen Testaments. Kirchenlieder wurden auswendig gelernt. 2. St.

Manns.(Die Tertien und die Quarta waren vereinigt).— c) Israelitische: Nachbiblische Geschichte von 70— 476 n. Chr. Bibellesen: Auswahl aus 1.— 4. Buch Moses, Psalmen und Sprüche Salomons etc. 2 St. Höxter.(Die Tertien und die Quarta waren vereinigt.)

Deutsch: Das Wichtigste aus der Wortbildungslehre. Aufsätze alle vier Wochen. Pro- saische Lesestücke. Balladen Schillers und Uhlands. Körners Zriny. Belehrungen über die persönlichen Verhältnisse der Dichter, sowie über die poetischen Formen und