— 7—

Themata der Aufsätze in Iü1b: 1. Ist Karl Moor ein Ubermensch? 2. Was läßt sich aus den Jugenddramen Schillers für die Richtigkeit der Selbstkritik anführen, daß der Verfasser„sich in seinen Shakespeare vergafft hat“? 3. Zur Wahl: a) Gibt es im Zeitalter des Dampfes und der Elektrizität noch eine Poesie des Wanderns? b) Worin weicht Schillers„Maria Stuart“ von der Geschichte ab? c) Wie erklärt Schiller das Vergnügen des Mitleids?(Klassenaufsatz.) 4. Das füllt mit Jubel, füllt mit Klage die Blätter der Geschichte Jahr um Jahr: die Menschheit ändert sich mit jedem Tage, der Mensch bleibt ewig, der er war. 5. Zur Wahl: a) Ergibt ein Vergleich zwischen Isabella in der„Braut von Messina“ und Jokaste im„Odipus“ des Sophokles wirklich Beweisstücke für eine christlich-germanische Verinner- lichung antiker Anschauungen in Schillers Drama? b) Was ergibt ein Vergleich zwischen Isabella in der „Braut von Messina“ und Jokaste im„Odipus“ des Sophokles für die Beurteilung der Schicksalsidee der beiden Dichter? 6. Mit welchem Rechte kann man Schillers Dramen als Rufe zum Kampf um die Frei- heit bezeichnen?(Klassenaufsatz.) 7. Ein Thema nach eigener Wahl des Schülers. 8. Uber die Bedeutung Lessings für die Entwickelung des geistigen Lebens in Deutschland.(Prüfungsaufsatz.)

Französisch. Lektüre in Iia: Lanfrey, La Campagne de 1806— 1807; Zola, La Debàcle; Molière, Les Femmes savantes; Dichtungen von Béranger, Lamartine, Victor Hugo, François Coppé und Sully-Prud'homme. Lektüre in Iib: Molière, Le Misanthrope; Racine, Athalie(als Privatlektüre); Duruy, Siècle de Louis XIV(id. Renger),(kursorisch).— Französische Referate; Sprechübungen teils frei, teils im Anschluß an das Gelesene und an die Referate. Wiederholung der wichtigsten Kapitel der Grammatik. Synonyme. Das Wichtigste aus der französischen Metrik. Schriftliche UÜbungen: Diktate, Extemporalien, Aufsätze.

4 St. lI1 a: Jäde; Iib: Vetter.

Themata der Aufsätze Iia: 1. La lutte entre l'amour et le devoir dans l'àme de Rodrigue et de Chimène. 2. Napoléon, sa jeunesse et sa carrière militaire sous la Convention nationale. 3. La double journée d'léna et d'Auerstædt. 4. L'Angleterre, l'invincible adversaire de Napoléon Ier. 5. Analysez l'ex- position que Molière donne dans le ler acte des Femmes savantes. 6. Rétablissement de la Prusse au commencement du XIXe siècle.(Prüfungsaufsatz.)

Themata der Aufsätze in I1b: 1. Quel portrait le poète fait-il du baron de Vaubert dans Mlle de La Seiglière? 2. Quelles sont les relations et les différences entre Alceste et Philinte au commence- ment du Misanthrope? 3. Molière, sa vie et son œuvre. 4. Gustave-Adolphe. 5. Colbert, le grand organisateur de la France sous Louis XIV. 6. L'Avant-scène d'Athalie. 7. Frédéric-Guillaume Ier, électeur de Brandebourg.(Prüfungsaufsatz)

Englisch. Lektüre in Iia: Shakespeare, Macbeth; Spencer, First Principles of Synthetic Philosophy; English History(Wershoven) 1603— 1901; kleinere Gedichte (Gropp und Hausknecht).— Lektüre in Iib: Shakespeare, King Lear; Tennyson, Enoch Arden; kleinere Gedichte(Gropp und Hausknecht).— Sprechübungen und Vorträge im Anschluß an die Lektüre, sowie über Gegenstände aus der englischen Geschichte und Literatur und den staatlichen und gesellschaftlichen Verhältnissen Englands. Synonyme. Das Wichtigste aus der Metrik. Wiederholung und Erweiterung der Grammatik.— Schriftliche Arbeiten: Diktate, Hausarbeiten und Extemporalien.

4 St. Iia: Lincke; Iib: Reichard.

Geschichte. Die wichtigsten Begebenheiten der Neuzeit vom Beginn des dreißigjährigen Krieges an, insbesondere der brandenburgisch-preußischen Geschichte.

3 St. Iia: Höfler; Iib: Kahle.