3. Ubersicht über die während des Schuljahres 1906— 1907 erledigten Lehraufgaben.
Oberprima. Klassenlehrer in Iia: Professor Dr. Höfler; in Iib: Professor Schwab.
Evangelische Religionslehre. Abschluß der Kirchengeschichte. Er- klärung des Römerbriefes und Entwickelung der Glaubenslehre auf Grund der Augs- burger Konfession. 2 St. Ira: Bode; Irb: Schönfelder.
Katholische Religionslehre. Die Glaubenslehre bis zur Lehre von den Sakramenten nach Königs Lehrbuch(3. Teil). Wiederholung der Kirchengeschichte, Sittenlehre und Kirchenlieder. 2 St. Güth.
Deutsch. Lektüre in Ira: Lessing: Emilia Galotti, Philotas, ausgewählte Stücke aus der Hamburgischen Dramaturgie, Abhandlung über die Fabel; Goethe: Iphigenie, Tasso, Gedichte.(Auswahl.) Schiller: Die Künstler und andere Gedichte. — Privatlektüre: Euripides' Iphigenie, Götz von Berlichingen, Egmont, Shakespeares Richard III. nach einer UÜbersetzung.— Literaturgeschichte: Die zweite Blütezeit der deutschen Dichtung. Einiges aus der neuesten Dichtung. Zusammenfassender Rückblick auf die Dichtungsarten. Auswendiglernen von Gedichten und Stellen aus Dichtungen. Wiederholungen einiger Balladen von Goethe, Schiller und Uhland. Übungen im Disponieren im Anschluß an die Lektüre. Freie Vorträge aus der Privat- lektüre, der Literaturgeschichte, der Geschichte und Erdkunde.— Lektüre in Lob: Lessing: Laokoon. Schiller: Die Dramen, soweit sie nicht schon in den früheren Klassen gelesen waren; Die Abhandlung über die tragische Kunst; philosophische Gedichte und Distichen. Goethe: ausgewählte Stücke aus Wahrheit und Dichtung;
Gedichte; Götz von Berlichingen; Egmont; Ilphigenie.— Privatlektüre: Shakespeare: „—„ 8½ Richard III., Julius Cäsar, König Lear, Kaufmann von Venedig.— Mitteilungen aus „ 8 8⁸
der Literaturgeschichte des 17. und 18. Jahrhunderts, das Leben und die Werke unserer großen Dichter ausführlicher. Freie Vorträge. UÜbungen im Disponieren.— Auswendiglernen von ausgewählten Gedichten und Teilen der Dramen.
4 St. Iia: Höfler; Iib: Schönfelder.
Themata der Aufsätze in Iia: 1. Der Begriff des Tragischen. Nach Lessings Philotas. 2. Tasso in Ferrara. Nach Goethes Torquato Tasso. 3. Die Hausmachtbestrebungen der deutschen Kaiser von Rudolf von Habsburg bis Maximilian I. und ihre Folgen für das Reich(Klassenaufsatz). 4. Worauf beruht die Versöhnung der beiden gegensätzlichen Charaktere in Goethes Torquato Tasso? 5. Die geographischen Gegensätze in der Ost- und Westhälfte von Skandinavien und ihr Einfluß auf die Geschichte des Landes. 6. Die Ursachen der ersten französischen Revolution(Klassenaufsatz). 7. Die Idee der Vergeltung in Shakespeares Richard III. 8. Wie soll sich nach Lessing der dramatische Dichter zur Geschichte ver- halten?(Prüfungsaufsatz.)