0 IIla.

0 IIIb.

U III.

Zur Auswahl: O Ia.

O Ib.

4

(Kl. A.) 6.a) Welches Zeitbild gewinnen wir aus Goethes„Götz“? b) In einer Ritterburg. 7.a) Die Persönlichkeit des Försters Lätus in O. Müllers Erzäühlung„Münchhausen im Vogelsberg“ b) Kleinstadtleben im Vogelsberg 8. a) Kriege einst und jetzt. b) Wendelins Erfahrungen in der Fremdenlegion, nach Wilhelm Weigands Erzäühlung „Wendelins Heimkehr“. c) Hannibal(Kl. A).

1. Die Trambahn streikt. 2. a) Auf dem Schülerheim. b) Der böse Montag. c) Schillers Jugend bis zur Flucht. (Kl. A.). 3. Tells stummes Spiel vor dem Schuß(Kl. A.). 4 Ein„Neuer“ kommt in die Klasse(Kl. A.). 5. Wie bekommt Leon den Schlüssel?(Grillparzer, Weh dem, der lügt)(Kl. A.). 6.a) Die Stadt im Schnee. b) Treibeis. c) Tauwetter. 7. Spitzweg, Der arme Poet. Beschreibung(Kl. A.). 8. Freies Thema.

1. Mein Schulweg. 2.„Sorget nicht“! Steinzeichnung von Steinhausen.(Kl. A.). 3. Was eine alte Münze erzühlen kann. 4. Nach Goethes Dichtung und Wahrheit: a) Wolfgang in seines Großmutters Garten. b) Die Eigenschaften der Tante Melber. c) Ein Spaziergang Goethes in seiner Vaterstadt(Kl. A.). 5. Die Krönung Josephs II.(Nach Goethes Dichtung und Wahrheit). 6. Nach Schillers Tell: a) Die Bedrückung der Schweiz durch die Landvögte. b) Wodurch wird Rudenz von Berta für die Sache des Vaterlandes gewonnen? c) Tell erzählt dem Fischer seine Rettung. 7. Frau Lisei erzählt ihrem Sohn ihre Jugendgeschichte(Nach Storms Pole Poppenspäler)(Kl.A.). 8. Freies Thema(Kl. A.)

1. Rast auf der Wanderschaft(Nach dem Bilde von M. v. Schwindt). 2. Welche Bedeutung hat der Main für Frankfurt? 3. Ferienfreuden(Kl. A.). 4. Wie Sven Hedin nach Tibet vordrang(Kl. A.). 5. Was ich von der Zeppelin- fahrt gesehen und gehört habe(Kl. A.). 6. Welcher Held des Nibelungenliedes gefällt mir am besten? 7. Die öffentlichen Gebäude am Platz der Republik und an der Viktoria-Allee. 8. Die Schicksale des Jan Norris(Nach Raabe, Die schwarze Galeere)(Kl. A.).

E. Die bei der schriftlichen Reifeprüfung gestellten Aufgaben. Ostern 1929.

Deutsch.

1. Wird durch das Wort„Leibesübung“ die volle Bedeutung des Turnens und des Sports ausgedrückt? 2. Die staatspolitischen Bekenntnisse Friedrichs d. Gr. in seinem„Versuch über die Regierungsformen“. 3. Schillers Gedicht„Resignation“ ist zu erläutern.

4. Was ist in Goethes„Vorspiel zur Eröffnung des Weimarischen Theaters 1807“ noch heute zeitgemäß? 1

O0 Ib. 1.„Das Leben lehrt uns, weniger mit uns Und andern strenge sein“. Wie erweist sich dieser Ausspruch des Pylades an Seneka?

2. Hat Schiller recht, wenn er vom Kaufmann sagt:„Güter zu suchen Geht er, doch an sein Schiff knüpfet das Gute sich an“?

3.„Si vis pacem, para pacem“ als Lehre aus der Geschichte des letzten Vierteljahrhunderts.

4. Inwiefern ist der Gedanke der„Freibürgerschaft“ im Gegensatz zu anderen Utopien wissen-

schaftlich begründet?

Lateinisch. Seneca, De brevitate vitae 3,5— 44.

Seneca, Nat. Quaest. I praef. 1—5.

Griechisch.

Dio Prus. IX, 14—18. . Lykurgos, In Leocr. 84— 87.

Mathematik.

1. Welches Segment schneidet die Gerade y= 2x— 4 von der Parabel»y2= 4x ab, und wie groß ist der Raum- inhalt des Körpers, der durch Rotation des Segments um die x=Achse entsteht?

2. Um eine gegebene Kugel vom Halbmesser r=2 cm soll die quadratische Pyramide von kleinstem Rauminhalt gelegt werden. Wie groß ist der Rauminhalt dieser Pyramide?

3. Eine arithmetische und eine geometrische Reihe haben dasselbe Anfangsglied. Die Summe der beiden ersten Glieder beträgt in der arithmetischen Reihe 13, in der geometrischen Reihe 15. Die Summe des 2. Gliedes der arithmetischen Reihe und des 3. Gliedes der geometrischen Reihe ist 28. Wie heißen die fünf ersten Glieder beider Reihen?

1. Die Gleichungen der Seiten eines Dreiecks sind: 2x— y— 14= 0, X— y— 4= 0, x— 3y— 8= 0. Wie lautet die Gleichung des Umkreises?. 2. Unter allen abgestumpften Kegeln, die sich einer gegebenen Halbkugel einbeschreiben lassen, ist der zu bestim- men, dessen Mantelfläche ein Maximum ist. Die Gleichung x+ 3— 4x— 12= 0, ist durch graphische Darstellung der ganzen Funktion und unter Benutzung der kubischen Parabel zu lösen.

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