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land zu einigen? 3.(Klassenaufsatz.) Auf welche Weise steigert der Nibelungendichter unsere Teilnahme an Siegfrieds Ermordung. 4. Durch welche Eigenschaften wurde Xenophon der Retter seiner Landsleute? 5.(Klassenaufsatz.) a) Welche Seiten des Rittertums hat Schiller in seinen Balladen„Der Taucher“,„Der Handschuh“ und„Der Kampf mit dem Drachen“ zur Anschauung gebracht? b) Ist das Verfahren des Ordensmeisters in Schillers„Kampf mit dem Drachen“ berechtigt? 6. Der Eindruck der Schlacht bei Pydna nach Livius XIV 1—9. 7. Die Schilderung des Meeres im 5. Gesang der Odyssee. 8.(Klassenaufsatz.) Ist Wallensteins Urteil über seine Armee richtig?

Lateinisch: Abt. A.: Lektüre: Cicero in Catil. IV und de imperio Cn. Pompei; aus Sallust Catil. die Einleitung(bis cap. 12) und cap. 50 bis zum Schluß; Livius Buch XXI; Ovid. Metam. lib. VI(Niobe und die lycischen Bauern); Vergil, Aeneis I, II und IV nach der Auswahl von Lange. Grammatik: Repetition von§ 5— 96(Satzbestimmungen durch Kasus); Repetition und Ergänzung von§ 169— 186; ferner§ 147— 153;§ 214— 223;§ 230— 250: § 146;§ 154— 168. Mündliche und schriftliche Übersetzungen nach Warschauers UÜbungsbuch; durchschnittlich wöchentlich eine Klassenarbeit; daneben mehrere häusliche Arbeiten. 8 St. Wulff.— Abt. B.: Lektüre: Sallustius Bellum Catil. Kap. 27— 61; Cicero, in Catilinam III und I; Livius XXIV 4—7; 21— 34; XXV 23— 31; XLV 1—14: 16— 21; 25— 36; 40— 44; Vergilius Aeneis I 1— 156; 579— 642; II 1— 56; 199— 566; 624— 804; IV 129— 195; VI 42— 155; 237— 444; 450— 715; 750— 900. Grammatik und schriftliche UÜbungen: Repetition der Formen- und Kasuslehre. Satzlehre§ 169— 186 repetiert und ergänzt; dazu§ 147— 153; 214— 23; 236— 50. Aus Warschauer die Einzelsätze unter I. III, VI, VII a, b, d. VIII und die zusammenhängenden Stücke 1— 39; 47— 60; 67; 68; 71— 74. Jede Woche eine Klassenarbeit, an deren Stelle alle 4 Wochen eine Haus- arbeit. 8 St. Bölte.

Griechisch: Abt. A.: Lektüre: Xenophon, Anabasis I 2— 8, II und III ganz, IV mit Auswahl. Herodot VII 198— 232. VIII 81— 95. Homer, Odyssee I 1— 79. V 28— 493. VI, VII 1— 55, 75— 183, 228— 230, 335— 347. VIII 1— 86, 532— 586. IX, XIII 1—125, 185— 410, 429— 438. XIV 1—173, 515— 533. XVI 1— 29, 146— 277, 452— 459, 478— 481. XVII 1—30, 167—368, 411— 424, 445— 480. Geeignete Stellen wurden auswendig gelernt. Homerische Vers- und Formenlehre. Grammatik: Wiederholung der Formen- lehre. Das wichtigste aus der Satzlehre unter besonderer Berücksichtigung der Kasus- lehre. Übungen im Übersetzen ex tempore aus Buch V—VII der Anabasis. Schriftliche Übersetzungen nach Herwigs Übungsbuch, Stück 49— 68. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. 8 St. Vilmar.— Abt. B.: Lektüre: Xenophon, Anabasis, Buch I vollständig. II 1. III 1 1— 33, 45- 47, 2 7— 3 11, 4 1— 5, 13— 5 6, 14— 18. IV 1— 4 13, 5 1— 29, 6 4— 7 14, 19— 27. Herodot, VII 138— 139, 142— 144, 172— 174, 198— 233, 235. VIII 40, 41, 81— 95. Homer, Odyssee I 1—- 79. V 28— 493. VI, VII 5- 55, 75— 183, 228— 230, 335— 347. VIII 1—21, 25— 86, 132— 586. IX, X 1—76, 133— 399. XIII 1— 125, 187— 310, 344— 410, 429— 440. XIV 1— 173, 518— 533. XVI 1— 29, 146— 277, 452— 459, 478— 481. XVII 1— 30, 167— 368, 411— 424, 445— 480. Geeignete Stellen wurden auswendig gelernt. Homerische Vers- und Formenlehre. Grammatik: Wieder- holung der Formenlehre; die wichtigsten Regeln der Satzlehre(eingehender§ 74— 123, Kasuslehre), einiges aus der Moduslehre. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. 8 St. Hahn.

Französisch: Abt. A.: Lektüre: Daudet, Tartarin de Tarascon(Velhagen). Sandeau, Mlle de la Seigliére(Stolte). Unterrichtssprache Französisch. Schriftliche Arbeiten durch-