11 politischer Hinsicht. Zur Unterstützung des in dieser Klasse beginnenden Unterrichts in der deutschen Geschichte wurden die wichtigsten historischen Schauplätze genau geschildert. Auf wichtige Verkehrsstraßen wird hingewiesen. Kartenzeichnen.(Kirchhoff, Schulgeographie. §§. 29— 34.)
Rechnen. 2 St. Dr. Rausenberger. Schluß- und Kettenrechnung; allgemeine Prozentrechnung; einfache und Zinseszinsen; Diskont- und Terminrechnung. Becker u. Paul III, 1.— 3. Abschnitt und zahlreiche sonstige Beispiele. Kopfrechnen.
Algebra. 2 St. Dr. Rausenberger. Faktorenzerlegung, Partialdivision. Heben der Brüche; Addition und Subtraktion derselben. Gleichungen ersten Grades mit einer Unbe- kannten nebst leichteren Textgleichungen. Proportionen. Quadratwurzelausziehen.(Bardey, Aufgaben.)
Geometrie. 2 St. Dr. Rausenberger. Die Lehre vom Viereck, insbesondere vom Parallelogramm. Die Kreislehre, Flächenvermessung und Flächenverwandlung; der pythago-
reische Lehrsatz. Konstruktionen.
Naturbeschreibung. 2 St. Dr. Schauf.
Im Sommer Botanik: Keimung und Knospung. Veredlung. Nadelbäume, Gräser, Farne, Equiseten, Hutpilze. Das natürliche System.
Im Winter Zoologie: Reptilien, Amphibien, Fische.
Quarta. Ordinarius: Dr. Hub.
Religion. 2 St. Dr. Kretzer. 1. Biblische Geschichte: Repetition, Erweiterung, und Ergänzung der Pensa von VI und V(im Sommer A. T., im Winter N. T.) nach Köhler. Geographie von Palästina.— 2. Lieder: 18, 23, 14, 15, 6, 11, 12, 4, 22, 5, 16, 24, 27 memo- riert resp. wiederholt.— 3. Katechismus: Das 1. und 2. Hauptstück mit den Erklärungen, das 3. Hauptstück ohne die Erklärungen.
Deutsch. 4 St. Winneberger. 1. Lektüre: Vorzüglich die geschichtlichen Erzäh- lungen von Paldamus, Lesebuch, 4. Teil, wurden im Zusammenhange gelesen, besprochen und von den Schülern inhaltlich wiedergegeben. Die Deklamationsübungen wurden fortgesetzt und die Schüler zum Erzählen des Inhaltes erlernter und damit verglichener Gedichte angehalten. Dies diente zugleich als Vorübung zur Gewinnung von Themen für die zu schreibenden Aufsätze.
Schriftliche Übungen: Meist im Anschluß an die Lektüre wurden 10, nach Inhalt und Form voh vorbereitete, Aufsätze geschrieben. Zur Befestigung der Orthographie wurde alle 14 Tage ein lüngeres Diktat geschrieben entweder zusammenhängenden Iubalts oder in Sätzen über durch- genommene Wörter aus den wichtigsten früheren Abschnitten und dem neu hinzukommenden Kapitel der Fremdwörter. Besondere Beachtung wurde der Interpunktion geschenkt.— 3. Gram- matik: Befestigung des früher Erlernten aus Wort- und Satzlehre: Starke, schwache und gemischte Deklination und Konjugation; Wortarten; Satzglieder; Satzarten mit vorzüglicher Be- rücksichtigung der daran anzuknüpfenden Interpunktionslehre. Alles wurde namentlich an praktischen Beispielen aus der Lektüre geübt.