Interter tia rg.(Kl.⸗-X.) a) Unser erster Wandertag in diesem Jahre. b) Unser schönster Schulausflug im vorigen Jahr. 2.(Kl.⸗Stilübung.) Wir baden. 3. Was der Hund an der Kette denkt. 4.(Xl.-X.) Welcher Beruf erscheint mir erstrebenswert? 5.(Stilübung.) Wenn ich in zehn Minuten drei Mal zaubern könnte! 6.(Kl.-X.) Die Verhandlung über einen Unfall auf einer Schulwanderung(in Gesprächsform). 7.(Kl.⸗-A.) a) Musterübersetzung aus Ernest Lavisse, His⸗ toire de Vercingétorix(cap. 1—3). b) Der Blick aus meinem Fenster. S.(Kl.-X.) a) Der uszug aus der alten Wohnung. b) Der Einzug in die neue Wohnung. 0.(H.⸗A.) Womit ich mich in meinen Mußestunden am liebsten beschäftige. 10.(Kl.⸗X.) Mein alter Anzug. Deters.

e. Wahlfreier Unterricht.

1. Arbeitsgemeinschaften. a) Altsprachliche(je 1 St.) Oberprima: Die römische Satire: Lucilius, Horaz, Petrons

Cena Trimalchionis. Becker. Unterprima: Die Persönlichkeit des Sokrates bei anderen Schriftstellern als Plato: Aristo- phanes(Wolken), Xenophon(Memorabilien). Schott. b) philosophische(je 1 St.) Oberprima: Kant als Ueberwinder der Aufklärung und seine Bedeutung für das 19. Jahrh. Abschnitte aus Kant, Fichte, Schopenhauer. Fenner. Unterprima: Einführung in die philosophischen Grundbegriffe im Anschluß an die Lektüre von Abschnitten über die Sophisten, Skeptiker, Plato, Plotin und Deskartes. Fenner.

c) Kunstgeschichtliche(1 Std.) Unterprima: Aeußere Formen der antiken Kultur: Straßen, Brücken, Wasserleitungen, Bäder, Heizung, Theater, Gräber, Landwirtschaft, Gewerbe. Die griechische Plastik. Akropolis. Das Forum Romanum. Römische Bauten in Südfrankreich. Auswirkung antiker Architektur in neuer Zeit.— Einige Werke von Michelangelo, Giotto, Botticelli, Rafael. Fegerabend.

d) Geschichtlich-Erdkundliche(1 Std.) Ober- und Unterprima: Die Grenzen nach Art, Entwicklung und Bedeutung. Besuche von industriellen Unternehmen: Holzverfeinerungs-⸗ werk, Ziegelei.— Freie Vorträge aus Gebieten der Heimatkunde: 1. Frühgeschichtliche Straßen in Nassau. 2. Wallburgen in Nassau. 3. Bericht über Behlen„Der Pflug und das Pflügen“. 4. Die Römer in Nassau. 5. Die territoriale Entwicklung Nassaus. 6. Wilhelm von Oranien und Dillenburg. 7. Aus dem Leben einer Sinner(Dillkreis) Familie im 18. und 19. Jahrhundert. S. Das Bauernhaus der Heimat. O. Die hohe Schule in Herborn. 10. Die Entwicklung der Stadt Herborn. 11. Das Jahr 1848 in Dillenburg: Beispiel einer Quellensammlung und Auswertung als Einführung in geschichtliche Forschungsmethoden. Schranz.

2. Hebräaisch.

Oberprima(2 Std.) Das Substantiv mit Uebungen. Lektüre: Abschnitte aus den ge⸗ schichtlichen und poetischen Schriften. Fenner. f. Die schriftlichen Arbeiten der Reifeprüfung Ostern 1030.

Deutscher Aufsatz: Von vier zur Wahl gestellten Aufgaben wurden bearbeitet: 1. Ver⸗ gleichende Betrachtung des Siebenjährigen Kriegs und des Weltkriegs hinsichtlich des Vorspiels,

des Krieges selbst und seines Ausgangs(von 8 Schülern) und 2. Deutschlands Verflechtung in die Weltwirtschaft, nachgewiesen an einem Tag aus meinem Leben(von 7 Schülern).