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H. Schmitt, Frauenbewegung und Mädchenschulreform; Lüben und Nacke, Einführung in die deutsche Litteratur; Weinhold, Physikalische Demonstrationen; Rudolph, Der Deutschunterricht; Münch, Vermischte Aufsätze; Bielschowsky, Goethe; Witkowski, Goethe; Heinemann, Goethe, 2 Bände; Wilamowitz-Moellendorf, Griechische Tragödien, 2 Bände; Rückerts Werke ed. Laistner; Minto, Manual of English Prose Literature; Uhland, Alte hoch- und niederdeutsche Volkslieder, 2 Bände; Dohme, Geschichte der deutschen Kunst; Dorenwell, Der deutsche Aufsatz; Talvj, Volkslieder der Serben, 2 Bände; Maul, Anleitung zum Turnunterricht; Sweet, Practical Study of Languages; Rein, Pädagogik; Lexis, Die Reform des höheren Schulwesens; Bartels, Geschichte der deutschen Literatur; Goethes Dichtung und Wahrheit ed. Loeper, 3 Teile; Berger, Schmetterlingsbuch; Kalwer, Käferbuch; Sarrazin, Frankreich; Tanger, Englisches Namenlexikon; Michaelis und Passy, Dictionnaire phonétique, und vieles andere.
Die Schülerinnenbibliothek wurde gesichtet und vieles Neue angeschafft, eine Seminarbibliothek neu angelegt, welche neben sämtlichen an der Schule gebrauchten Lehr- büchern eine große Anzahl solcher Werke enthält, die den Damen des Seminars und auch den angehenden Lehrerinnen als Vorbereitungsbücher für den Unterricht in wissen. schaftlicher wie praktischer Beziehung wertvolle Dienste leisten, hierunter: Buchholz, Hilfsbücher zur Belebung des geographischen Unterrichts; Dalitzsch, Pflanzenbuch; Daniel-Volz, Deutschland; Dietlein, Schreibunterricht; Escott, England; Finger, Heimat- kunde; Förster, Das erste Schuljahr; Güll, Kinderheimat; Hamann-Richter, Anleitung zum Gebrauch des Lesebuchs; Harder, Anschauungsunterricht; Hartmann, Der heimatkundliche Anschauungsunterricht; Heinemann, Anschauungsunterricht; Hentschel- Költzsch, Rechenunterricht; Jordan, Materialien; Junge, der Dorfteich; Kahnmeyer und Schulze, Naturgeschichte; Kehr-Kleinschmidt, Anschauungsunterricht; Kerp, Methodik des erdkundlichen Unterrichts; Keudel, Das erste Schuljahr; Kraepelin, Naturstudien; Kutzen, Das deutsche Land; Landsberg, Streifzüge; Polack, Führer durch das Lesebuch; Prüll, Der Anschauungs- und Sprachunterricht; Schmeil, Zoologie; Räther, Rechenunterricht; Schubert, Pflanzenkunde; Steckel, Allgemeine Heimat- kunde; Steuer, Rechenunterricht; Tischendorf, Präparationen für den geographischen Unterricht; Tromnau, Geographie; Twiehausen, Naturgeschichte; Wagner, Entdeckungs- reisen; Wangemann, Handreichung im Religionsunterricht; Wernecke, Praris der Elemen- tarklasse; Wiedemann, Der Lehrer der Kleinen, Wie ich meinen Kleinen die biblischen Geschichten erzähle; ferner eine große Sammlung von Schulbüchern, Fibeln und Schul- ausgaben deutscher, englischer und französischer Schriftsteller.
2. Geschenke.
In erster Linie hat uns ein Geschenk von Frau Lehrer Geiß besondere Freude gemacht; es ist das wohlgetroffene Bild unseres verstorbenen Kollegen, welches in dem Lehrerzimmer seinen Ehrenplatz gefunden, sowie eine Anzahl von Lehrbüchern und Werken aus dem Nachlasse desselben für unsere Bibliothek.
Für die naturwissenschaftlichen Sammlungen wurden geschenkt:
Das Nest eines Webervogels, 1 Koralle, 1 Stück Kreide mit Versteinerungen von Marie Lade(Kl. 1a); 1 Praäparat eines Hirschkäfers unter Glas von Fräulein Erna Haas; mehrere Teichmuscheln und 1 Puppenräuber von Marie Kopp(Kl. 2a); 1 Taschen- krebs in Glaskasten, 1 Blätterkoralle, I Stück Rinde von Abies arizonica von Berta Watzinger(kKl. 2a); 2 Makropoden-Fische und eine große Zahl Garten- und Treibhaus- pflanzen von Auguste und Berta Henkel(kl. 3 b); Muscheln, Schnecken, Haifisch- zähne von Karol. Follenius(Kl. 2a); eine Anzahl Pflanzen mit Wurzeln für den Schulgarten von Fräulein Christine Wissig; eine Anzahl Steine und Erze von Katharina Wickmann(kKl. 1a); 1 chinesischer Kompaß, I mit Röntgenstrahlen photographierte menschliche Hand von Herrn Augenarzt Dr. Keller; eine Anzahl Nüsse aus San Diego von Frl. Marie Sell; 1 Wespennest von Frl. Elis. Kaiser(Sem. 2); 1 Taschenkrebs,