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Fertigkeit im richtigen Beſchreiben derſelben, Einordnen ins Syſtem; desgl. der tecchniſch⸗wich⸗ tigeren Mineralarten, der wichtigeren Felsarten und der geognoſtiſchen Lagerungsverhältniſſe. Klaſſenſtufen..

Klaſſe VI. Anſchauungsunterricht an einheimiſchen Thieren und Pflanzen und zwar ſolcher Arten, welche zugleich als Repräſentanten der hauptſächlichſten Typen gelten können; Anleitung zum richtigen Beſchreiben derſelben(alſo Einführung in die naturhiſtoriſche Formen⸗ lehre, Morphologie). Im Winter: Thiere, zunächſt Wirbelthiere(vorzugsweiſe Hausthiere) etwa noch einige Formen der Wirbelloſen; im Sommer: Pflanzen, und zwar ſolche mit deutlich erkennbaren und leichter zu unterſuchenden Theilen und Formen. Gute Abbildungen können bei Thieren die Anſchanung des eigentlichen Naturgegenſtandes erſetzen. 2 St.

Klaſſe V. Erweiterung des Unterrichts der vorhergehenden Klaſſe durch Unterſuchen und Beſchreiben auch ſchwierigerer Formen, namentlich aber Zuſammenordnen von Gattungen durch vergleichende Betrachtung von Arten; desgl. aber auch durch Vergleichung der Formen, wie ſie an einzelnen Specien ſich zeigen, Herbeiführen der Vorſtellung der mit dem Terminus bezeichneten generellen Form, hier beſonders zu üben an Blattformen. Bekanntmachen mit unſeren Waldbäumen. Einführung ins Linne'ſche Syſtem. Im Winter: Zoologie; im Sommer: Botanik. 2 St.

Klaſſe IV. Weitere Uebung im Unterſuchen und Beſchreiben von Thieren und Pflanzen; Conſtruiren einzelner Familien aus dem Vergleichen von Gattungen; Erweiterung der mit der Terminologie verbundenen, aus der Anſchauung concreter Erſcheinungen abgezogenen Vor⸗ ſtellungen, beſonders geübt an Pflanzenformen, zunächſt noch in Beziehung auf Blätter, Blüthen, Blüthenſtand. Im Winter: Thiere; im Sommer: Pflanzen. 2 St.

Klaſſe III. Syſtemkunde, namentlich mit fortgeſetzter Beſchreibung von Thieren und Pflanzen, bis die Kenntniß von Thier⸗ und Pflanzenreich die im Geſammtlehrziel bezeichnete Vervollſtändigung erhalten hat, im Winter: Zoologie mit dem Nothwendigſten aus der Ana⸗ tomie und Phyſiologie unter Hinweiſung auf den Menſchen. Im Sommer Botanik: Uebung im Beſtimmen von Pflanzen unter Zuhilfenahme einer Flora. 2 St.

Klaſſe I. Mineralogie. Ueberſichtliche Abhandlung der Mineralien und Geſteine.

8. Phyſtk.

Geſammt⸗Lehrziel: Kenntniß der Hauptlehren aus allen Theilen der Phyſik mit deren

mathematiſchen Geſetzen; Uebung im Berechnen phyſikaliſcher Aufgaben. Klaſſenſtufen.

Klaſſe II. Einleitung. Geſetze der Schwere, Wirkung derſelben auf feſte, tropfbar und elaſtiſch flüſſige Körper, mit ſteter Hinweiſung auf techniſch wichtige Apparate und Maſchinen. — Rechnung leichter Aufgaben.

Klaſſe I. Magnetismus, Electricität und Galvanismus in der Ausdehnung, daß die Schüler die wichtigſten Apparate kennen, ſowie dahin gehörige Naturerſcheinungen erklären lernen.