Klaſſenſtufen.

Klaſſe VI. Leſeübungen; Erklären und mündliches Nacherzählen des Geleſenen. Im Anſchluß an das Leſebuch aus der Grammatik die Kenntniß der Redetheile und ihrer Flexion, ſowie des einfachen Satzes. Orthographiſche Uebungen. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten, hauptſächlich aus der vaterländiſchen Sage und Geſchichte. Schriftliche und münd⸗ liche Nachübung kleiner und leichter Erzählungen. 5—6 St.

Klaſſe V. Leſeübungen an größeren und minder einfachen Stücken. Wiedererzählen. Im Anſchluß ans Leſebuch Wiederholung der Wortlehre und Erweiterung der Satzlehre, namentlich erweiterter einfacher Satz, zuſammengezogener Satz und die leichteren Formen des zuſammengeſetzten Satzes, verbunden mit ſchriftlichen Uebungen. Orthographiſche Dictirübungen. Lernen und Vortragen von Gedichten, vorzugsweiſe poetiſcher Erzählungen. Leichtere Aufſätze, beſtehend in Wiedergabe einfacher Erzählungen, insbeſondere aus dem in dieſen beiden Klaſſen behandelten Geſchichtsſtoffe. 5 St.

Klaſſe IV. Leſen proſaiſcher und auch poetiſcher Stücke und mündliches Reproduciren des geleſenen Stoffes. In der Grammatik, welche auch hier an die Lectüre anſchließt, wird die ganze Wortlehre und die Lehre vom einfachen Satz wiederholt und erweitert, die Lehre vom zuſammengeſetzten Satz nebſt der Interpunktion durchgenommen, verbunden mit ſchriftlichen Uebungen und der Erklärung größerer Sprachſtücke nach Satztheilen, Satzarten und Inter⸗ punktion. Wöchentliche Dictirübungen mit beſonderer Rückſicht auf die Interpunktion und mit Hereinziehen von Fremdwörtern. Leichte Gedichte verſchiedener Gattung werden erklärt, aus⸗ wendig gelernt und vorgetragen. Die Aufſätze beſtehen in Nachbildung gegebener Erzählungen, beſonders aus der Geſchichte, auch in Erzählung von Selbſterlebtem, leichteren Briefen, Be⸗ ſchreibungen nach vorgängiger Beſprechung, beſonders auch der Anordnung. 4 St.

Klaſſe III. Wiederholung und überſichtliches Zuſammenfaſſen des grammatiſchen Unter⸗ richts der unteren Klaſſen; Abſchluß und vielfache Einübung der Interpunktionslehre. Fort⸗ ſetzung der Leſeübungen mit größeren proſaiſchen und auch poetiſchen Leſeſtücken; dabei Be⸗ lehrung über ſynonymiſche Unterſchiede und über Wortbildung. Declamatoriſcher Vortrag von Gedichten verſchiedener Gattung, insbeſondere Balladen. Aufſätze über vorherbeſprochene The⸗ mata erzählenden Inhalts, Beſchreibungen, Schilderungen, Erklärung von Sprichwörtern. Fort⸗ geſetzte Dictirübungen. G

NB. Schriftliche Ueberſetzungen aus fremden Sprachen müſſen von hier ab den Unter⸗ richt im Deutſchen unterſtützen.

Klaſſe II. Darſtellung der unterſcheidenden Eigenthümlichkeiten der einzelnen Dich⸗ tungsarten, über Versmaße nur das Allernothwendigſte. Größere und ſchwierigere Leſeſtücke werden neben den Muſtern für die einzelnen Dichtungsarten durchgearbeitet und daran noch einmal die Satzlehre und Interpunktionslehre erläutert, dann aber beſonders auf das Sty⸗ liſtiſche hingewieſen. Weitere Uebung im Erklären von Synonymen, Definitionen; Hinweiſen auf urſprüngliche und übertragene Bedeutung der Wörter. Declamiren beſonders von lyriſchen Gedichten, namentlich Oden. Fortſetzung der Dictirübungen. Aufſätze verſchiedenen Inhalts mit zuvor gegebener Dispoſition, vorzugsweiſe Schilderungen. 4 St.