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2. Raumlehre.

IHI. Kl. 2 St. Betrachtung, Beſchreibung und Eintheilung der mathematiſchen Körper; Meſſung und Berechnung der Flächen und Körper; die Winkelgrößen, Congruenz der Dreiecke mit Anwendung zur Beſeitigung von Hinderniſſen beim praktiſchen Meſſen. Zitzer.

II. Kl. 2 St. Von der Gleichheit und Berechnung der gradlinigen Figuren. Die Aehnlichkeit der Figuren. Der Kreis in Verbindung mit den ein⸗ und umgeſchriebenen regelmäßigen Vielecken und die Berechnung des Kreiſes. Zahlreiche Rechnungs und Conſtructionsaufgaben. Abſchluß der Planimetrie. Lautz.

I. Kl. Im Sommer 2, im Winter 1 St.: Vollendung der Aehnlichkeit der Figuren mit Anwendung auf's Meſſen, aufs geometriſche Zeichnen, aufs Theilen und Verwandeln, Stereometrie mit Berechnung der Körper.

Im Winter 1 St.: Raumlehrepraxis. Zitzer.

f. Geographie.

IHI. Kl. 2 St. Einleitung, Gliederung und Eintheilung der Länder⸗ und Waſſermaſſen, Gebirge, Flüſſe, Länder und Erzeugniſſe der verſchiedenen Erdtheile, meiſtens nur überſichtlich. Zitzer.

II. Kl. 2 St. Wiederholung der Gebirge und Flüſſe Deutſchlands; Beſchreibung Preußens nach den einzelnen Provinzen, eingehender des Regierungsbezirks Wiesbaden; ferner die übrigen Staaten des Norddeutſchen Bundes, der ſüddeutſchen Staaten, Oeſterreichs Die übrigen Länder Europa's wurden überſichtlich be⸗ handelt, mit Hervorhebung der Schweiz, der Niederlande, Englands, Frankreichs und Italiens. Alles unter Vorzeigung von zahlreichen Abbildungen.(Nach Caſſians Lehrbuch der Geographie). Göz.

I. Kl. 1 St. Mathematiſche Geographie. Erſcheinungen an den verſchiedenen Himmelskörpern von verſchiedenen Standpunkten auf der Erde aus, Urſachen derſelben und Folgen für unſere Erde. Kalender⸗Kunde. Be⸗ trachtungen am Himmelsglobus. Zitzer.

g. Geſchichte.

III. Kl. 2 St. Erzählungen aus der griechiſchen Geſchichte bis zum Tod Alexanders des Großen; dann aus der römiſchen Geſchichte bis Auguſtus.

II. Kl. 2 St. Anfang des Kirchengeſchichtlichen bis zur Völkerwanderung; Karl d. Große und ſeine Nachfolger im deutſchen Reiche bis zu Ende der Hohenſtaufen.

I. Kl. 2 St(Vergl. 1 St. unter Religion). Deutſche Geſchichte, verbunden mit Kirchengeſchichtlichem, in meiſtens biographiſcher Form von Rudolf von Habsburg bis zum Ende des 30 jährigen Krieges; Ueberblick über die frühere brandenburgiſch⸗preußiſche Geſchichte und weiter vorwiegend preußiſche Geſchichte bis zum Ende der Freiheitskriege.(Nach Caſſians Handbuch der Weltgeſchichte). Göz.

h. Naturkunde.

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III. Kl. 2 St. Im Sommer: Botanik. Eine Anzahl entſprechend ausgewählter Pflanzen wurde genau beſchrieben; die

in der Klaſſe vorgenommenen mündlichen Beſchreibungen wurden nachher von den Schülern ſchriftlich bearbeitet. Nachdem ſo ſichere Anſchauungen gewonnen und die betreffenden Begriffe entwickelt waren, wurde das Wichtigſte aus der Morphologie zuſammengeſtellt. Sodann wurden in jeder Stunde gemein⸗ ſchaftlich Pflanzen beſtimmt(nach Leuni's). Die Auswahl war dabei derart, daß den Zöglingen die Charaktere der wichtigſten natürlichen Pflanzenfamilien zum Bewußtſein kamen. Mikroskopiſche Betrach⸗ tungen von Zellen ꝛc. Die gemeinſchaftlichen Excurſionen fielen verſchiedener Hinderniſſe wegen im ver⸗ floſſenen Sommer öfter aus, die Schüler ſammelten und beſtimmten jedoch fleißig. Im Winter: Zoologie und zwar die Wirbelthiere. Eingehendere Betrachtung des äußeren und inneren Bau's dieſer Thiere mit Vergleichung der Abweichungen und Uebereinſtimmungen der verſchiedenen Klaſſen. Beſchreibung der in der Seminarſammlung befindlichen Thiere und Einreihen in ein Syſtem; die aus⸗ ländiſchen Thiere konnten nur flüchtig erwähnt und in die Ueberſicht gebracht werden.

II. Kl 2 St. Zoologie. Käfer und Schmetterlinge wurden ausführlicher behandelt. Aus den übrigen Ord⸗ nungen und Klaſſen der wirbelloſen Thiere wurde nur das Wichtigſte ausgewählt und beſchrieben, doch ſo, daß ſich die Charaktere der Abtheilungen möglichſt ergaben. Das Mikroſkop fand gebührende Anwen⸗ dung.— Auch die Zöglinge der II. Klaſſe ſammelten und beſtimmten fleißig.

Chemie. Opxydation, Reduktion, Baſe, Säure, Salz ꝛc. Sodann die am häufigſten vorkommenden Wetalloide und deren für das praktiſche Leben wichtigſte Verbindungen.

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