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M.-Kl. 3 St. Elemente der Psychologie. Allgemeine Erziehungs- und Unterrichts- lehre auf Grund der Entwicklungsgesetze des Leibes und Seelenlebens. Fortsetzung der Geschichte der Pädagogik bis Diesterweg. Lektüre: Lienhard und Gertrud und ausgewühlte Abschnitte aus Ostermanns pädagogischem Lesebuche. Teilnahme an den Unterrichtsübungen in der unteren Knaben-Mittelklasse der katholischen Schule. Aus- arbeiten von gehörten Musterlektionen.

O0.-Kl. 8 St. Elemente der Psychologie und Logik. Schluß der Geschichte der Pädagogik und Ergänzungen zu der Erziehungs- und Unterrichtslehre. Schulkunde, hessisches Schulgesetz und Schulverordnungen. Lektüre: Herbart, Auswahl aus seinen pädagogischen Werken und größere Abschnitte aus anderen pädagogischen Meister- werken. Unterrichtsübungen in allen Klassen der hiesigen katholischen und in der Oberklasse der protestantischen Schule. Teilnahme am Unterricht in zweiklassigen

Volksschulen der Umgegend. Geiger. 0.Kl. 1 St. Spezielle Methodik und Besprechung der Unterrichtsübungen im

Rechnen. der Raumlehre und in den Realien. Die Fachlehrer. 0.-Kl. 1 St. Methodik des deutschen Unterrichts. Werner.

3. Deutsche Sprache.

Lehrbücher: Wetzels Grundriß und Leitfaden. Lesebuch von Girardet, Puls und Reling.

a. Grammatik.

U.-Kl. 2 St. Die Wortlehre Werner. M.-Kl. 2 St. Die Satzlehre. Wiederholung der Wortlehre. Lenhart.

b. Lesen und Literatur.

U.-Kl. 2 St. Eine größere Anzahl Gedichte aus dem 2. Band des Lesebuchs wurde durchgenommen. Mehrere wurden auswendig gelernt und frei vorgetragen.„Das zu Grund gegangene Dorf“ von Rosegger,„Das Fähnlein der sieben Aufrechten“ von Gott- fried Keller und die Dramen„Ernst. Herzog von Schwaben“ und„Wilhelm Tell“ wurden gelesen und erklärt. Im Anschluß an die Lektüre einschlägige Abschnitte aus der Literaturgeschichte. Werner.

M.-K’ 2 St. Aus dem 2. Band des Lesebuchs wurde eine Anzahl Gedichte be- handelt. Mehrere wurden auswendig gelernt und frei vorgetragen.„Das Lied von der Glocke“,„Hermann und Dorothea“.„Minna von Barnhelm“ und„Die Jungfrau von Orleans“ gelesen und erklärt. Im Anschluß an die Lektüre Mitteilungen aus der Literaturgeschichte. Lenhart.

0.-Kl. 2 St. Größere Partieen des Nibelungenliedes und Schillers„Wallenstein“ gelesen und erklärt. Im Anschluß an die Lektüre Uberblick über die Literaturgeschichte.

Flegler.

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c. Stil.

U.-Kl. 2 St. Im Anschluß an die Lektüre und andere Unterrichtsgegenstände wurden folgende Themen behandelt: 1. Eine Postfahrt im Mai.(Nach Lenaus„Postillon“.) 2. Kurze Darstellung des Entwickelungsganges der deutschen Sprache. 3. Nationale Einigungsmittel in der Frühzeit der griechischen Geschichte. 4. Chamissos„Schloss Boncourt“ und Hebbels Gedicht„Das alte Haus“, zwei inhaltlich verschiedene und doch verwandte Dichtungen. 5. Bauernschicksale nach Roseggers Erzühlung„Das zu Grunde. gegangene Dorf“. 6. Deutung von Goethes Lehrgedicht„Adler und Taube“. 7. Werner Stauffachers Hauswesen. 8. Alkibiades. 9. Werner Stauffacher, das geistige Haupt der Rütliversammlung. 10. Humoristisches in Gottfried Kellers„Fähnlein der sieben Auf-