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3. Welche Bedeutung hat die Patroklie für das Grundthema der Ilias? 4. Das Tra- gische in der Hauptmannschaft des Goetheschen Götz von Berlichingen(Klassenarbeit). 5. Warum bezeichnet Goethe die persönliche Tapferkeit als Basis, auf der das Wesen seines Helden Egmont beruht? 6. Das Wesen einer Exposition, dargestellt an Goethes Iphigenie auf Tauris. 7. Die sittliche Persönlichkeit des Sokrates nach Platos Apologie und Kriton.(Klassenarbeit). 8. Goethes Torquato Tasso als Verherrlichung der νοοοoQννn. 9. Schillers Wallenstein als die Tragödie der Treue.(Reifeprüfungsaufsatz).

B. Lehrbücher.

1. Religion. a) katholisch. VI-—III: Diözesankatechismus. VI-IV: Biblische Ge- schichte von Schuster. III: Liturgik von Kempf. II: Abriss der Kirchengeschichte für Gymnasien von Dreher. I: Lehrbuch der kathol. Religion für Gymnasien.

b) evangelisch. VI— III: Gesangbuch für die evang. Kirche des Grossh. Hessen; biblische Geschichte desgl.; der kleine Katechismus von Euler. III: das neue Testa- ment(Deutsch). IIb: die Bibel(Deutsch); Köstlin, Martin Luther, der deutsche Reformator(empfohlen). Ila— I: Novum testamentumgraece; Lehrbuch der Kirchen- geschichte von Lohmann-Netoliczka.

2. Deutsch. VI-llb: Deutsches Lesebuch für höhere Schulen von Dadelsen, 6.—3. Teil. Ila— l: Deutsches Lesebuch für die oberen Klassen höherer Lehranstalten von Hense. Für die Klassiker ist eine bestimmte Ausgabe nicht vorgeschrieben.

3. Latein. VI u. V: Lehrbuch der lat. Sprache von Wartenberg, 2 Teile. IV-. Lat. Schulgrammatik von Waldeck. IV: Corn. Nepos von Fügner nebst Hilfsheft und Kommentar; als Anhang: Auswahl von Phädrus Fabeln. III: Caesar de bello gallico von Fügner(Text B); Ovid Metamorphosen von Fickelscherer nebst Präpa- rationen von Krafft und Ranke. II: Cicero Reden von Nohl; Virgil Auswahl von Fickelscherer; Livius von Schnidler-Zingerle mit Kommentar von Schmidt(empfohlen) 1: Cicero ausgewählte Briefe von Dettweiler; Reden gegen Verres von Nohl; Ciceros philosoph. Schriften, Auswahl von Th. Schiche. Horaz von Schimmelpfeng und die lyrischen Versmasse des Horaz von Schiller. Tacitus Annalen und Germania von Hahn(Teubner).

4. Griechisch. IIl— l: Schulgrammatik von Gerth; für die Syntax Musterbeispiel- sammlung. III: Elementarbuch der grieschischen Sprache von Bachof. Illa-Ib: Xenophon Anabasis von Gemoll mit Präparation von Hansen. Illa— l: Homer ſvon Henke, Text; Präparationen von Krafft und Ranke oder Fehleisen und Klett. lla: Herodot, Auswahl von Habicht. l: Sophokles und Plato in der Perthes'schen Ausgabe mit getrenntem Kommentar.

5. Französisch. IV-— lIIlb: Elementarbuch von Plötz(Ausgabe B). IIl—l: Sprach- lehre von Plötz-Kares: die Schriftstellerlektüre wechselnd. La clef de la conver- sation par Legarde(empfohlen).