VI
b) Freie Arbeiten: aus Deutſch 6, Latein 6, Griechiſch 6, Geſchichte 5, Mathematik 3, Phyſik 3, kath. Religionslehre 4, evang. Religionslehre 3.
Ib. a) Aufſätze: 1a. Die Wahrheit des Spruches:„Ich tadle nicht gern, was immer dem Menſchen für unſchädliche Triebe die gute Mutter Natur gab“(I 84) iſt an den einzelnen Perſonen des Epos Herm. und Dor. nachzuweiſen. b. Worin beſteht die Weisheit, auf die ſich Goethe in der Elegie Herm. und Dor. mit den Worten bezieht:„Uns lehret Weisheit am Ende das Jahrhundert“? nachgewieſen an dem gleichnamigen Epos. 2. Klopſtock als vaterländiſcher Dichter(Klaſſenaufſatz). 3. Philo und Nikodemus, die Ver⸗ treter des Juden⸗ und Chriſtentums, charakteriſiert auf Grund ihrer Reden. 4. Welcher Wandel vollzieht ſich in Tellheims Ehrbegriff? 5. Sind wir berechtigt, die Zeit der Staufer als eine Blütezeit deutſchen Lebens zu bezeichnen?(Klaſſenaufſatz). 62. Leſſings Kunſt der Motivierung, nachgewieſen an den Charakteren der Emilia und des Prinzen (beſonders im Anſchluß an Leſſ., Hamb. Dram. St. 32, 5). b. Welche Umbildung er⸗ fährt die Vergina⸗Erzählung in Emilia Galotti?(unter Berückſichtigung der Stücke der Hamb. Dram,ů die über den tragiſchen Dichter und die hiſtoriſche Wahrheit handeln). 7. Warum wird unſer ſittliches Geſicht durch Athenes Verhalten gegenüber Aias nicht beleidigt?(im Anſchluß an Soph., Aias Klaſſenaufſatz). 8. Das antike und moderne plaſtiſche Schönheitsideal(im Anſchluß an Leſſ. Laok., Klaſſenaufſatz). 9a. Die Ent⸗ wicklung des verbrecheriſchen Gedankens in Macbeth. b. Die bei den Arten des dra⸗ matiſchen Aufbaues, im Anſchluß an Shakeſp. Macbeth und Leſſ. Emilia Galotti. c. Auf welche Weiſe werden wir in Shakeſp. Macbeth mit den Momenten der Handlung bekannt gemacht, die nicht als geſchehend dargeſtellt werden?
b) Freie Arbeiten: aus Deutſch 6, Latein 6, Griechiſch 8, Geſchichte 5, Mathematik 1, Phyſik 3, Religionslehre vgl. Ia.
Ia. a) Aufſätze: 1. In welcher Weiſe hat Goethes Vater auf die Entwicklung ſeines Sohnes beſtimmend eingewirkt? 2. Was bringt Götz von Berlichingen dazu, die geſchworene Ur⸗ fehde zu brechen? 3. Warum folgt Egmont den Warnungen ſeiner Freunde nicht? (Klaſſenarbeit). 4. In welchen Umſtänden iſt die Heilung des Oreſtes begründet?(Klaſſen⸗ arbeit). 5. Iphigenie, eine dreifache Siegerin. 6. In wiefern ſind die Vertreter der einzelnen Truppenteile in Wallenſteins Lager Abbilder ihrer Führer?(Klaſſenarbeit). 7. Warum ſchenkt Max Piccolomini den von ſeinem Vater gegen Wallenſtein erhobenen An⸗ klagen kein Gehör? 8. In wiefern treffen die Worte des Max Piccolomini:„Der Fürſt entdeckte endlich Dir ſein Herz zu einem böſen Zweck und Du willſt ihn zu einem guten betrogen haben!“ auf ſeinen Vater Oktavio zu?(Prüfungsarbeit).
b) Freie Arbeiten: aus Deutſch 5. Lateiniſch 5, Griechiſch 5, Geſchichte 5, Mathematik 2, Zweck Phyſik 2, kath. Religionslehre 4, evang. Religionslehre 3.
g. Phyſik.
Für vorgerücktere, ſowie überhaupt dem naturwiſſenſchaftlichen Gebiete beſonderes Intereſſe ent⸗ gegenbringende Schüler iſt ſeit einigen Jahren ein phyſikaliſch⸗chemiſcher Arbeits⸗Kurſus eingerichtet in dem jedem Teilnehmer Gelegenheit geboten wird, in den genannten Fächern nach Fähigkeit und Neigung ſich zu bethätigen und zu fördern. Es ſind wöchentlich etwa 2 Stunden dafür vorgeſehen.