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6) Wie hat Sophokles in der Antigone den Widerſtreit des Gehorſams gegen die Obrigkeit und der religiöſen Pflicht aufgefaßt? 7) Wodurch hat Schiller einen Wallenſtein„unſerem Herzen menſchlich näher gebracht“?(Prüfungsaufſatz)
3. Freie Arbeiten(FZeit der Anfertigung 30— 55 Minuten).
a) Aus der katholiſchen Religionslehre:
Ilb. 1) David, der größte König Israels. 2) Urſachen der Chriſtenverfolgungen. 3) Das Mönchtum und ſeine Entfaltung in den religiöſen Orden des Mittelalters.
Ila. 1) Die Beweggründe unſeres Glaubens. 2) Auf welchen Grundprincipien beruht der kosmologiſche, teleologiſche und pſychologiſche Gottesbeweis? 3) Ein Bild der Kirche aus dem 3. Jahrhundert. 4) Die Lehre von der hypoſtatiſchen Union in Chriſtus und ihre Angriffe. 5) Was lehrt das göttliche Geſetz über das Recht des Privateigentums?
I. 1) Warum widerſtreien die chriſtologiſchen Lehren des Nestorius und Eutyches der Lehre von der Erlöſung? 2) Die Bedeutung des Primates für die Einheit in der Kirche. 3) Ein Bild des kirchlichen Lebens aus dem 13. Jahrhundert. 4) Geſchichtliche Entſtehung und Bedeutung des Bildes von den zwei Schwertern im Mittelalter. 5) Welche Rechtstitel geben der Kirche die Gewalt, ihren Angehörigen verpflichtende Gebote vorzuſchreiben?
b) Aus der evangeliſchen Religionslehre:
IIb. 1) Die wichtigſten Ereigniſſe aus Luthers Leben von 1517—20. 2) Wie beweiſt Luther das Recht des deutſchen Volkes die Kirche zu reformieren? 3) Der Einfluß des Exils auf die Religion des Volkes Israel.
IIa. 1) Die Vollkommenheit der Jünger Jeſu und die Gerechtigkeit der Phariſäer nach Matth. c. 6. 2) Der Kampf des Heidentums gegen das Chriſtentum. 3) Der Beruf des Chriſten nach Matth. 20, 1—16.
I. 1) Inwiefern waren die Germanen in ihrem religiöſen und ſittlichen Leben auf das Chriſtentum vorbereitet? 2) Wie war Luther durch ſeinen Lebensgang zum Reformator berufen? 3) Kurze Dar⸗ ſtellung des Gedankenganges in Röm. 1—3.
c) Aus dem deutſchen Unterricht:*)
IV. 1) Die Lebensgeſchichte des Polykrates. 2) Kröſus und Solon. 3) Siegfrieds Tod. 4) Das Ende des Sokrates. 5) Das Wiederſehen Gudruns mit Ortwein und Herwig. 6) Die Barbaroſſaſage.
IIIb. 1) Warum wählt Goethes Sänger ſtatt der„goldenen Kette“„den beſten Becher Weins“? 2) Die Gießbach⸗Scene in Schillers Rudolph von Habsburg. 3) Die Kampfesſcene in Uhlands „blindem König“. 4) Welchen Anteil hatten die Erinnyen an der Entdeckung der Mörder des Ibykus? 5) Belſazars Frevel und Strafe. 6) Die Stellung des Sängers im Mittelalter, entwickelt aus den während des Schuljahrs gelernten Gedichten.
IIla. 1) Goethes Knabenjahre in Frankfurt. 2) Wie ſucht der Ritter in Schillers„Kampf mit dem Drachen“ ſeine That zu entſchuldigen? 3) Oeſterreichs Aufſchwung unter Maria Thereſia. 4) Des Tauchers kühne That in Schillers Gedicht„Der Taucher“. 5) Die Anteilnahme der preußiſchen Frauen an der Erhebung im Jahre 1813. 6) Inwiefern offenbart die Königin Luiſe von Preußen in ihren Briefen an ihren Vater eine echt chriſtliche Lebensauffaſſung?
*) Die beiden unteren Klaſſen ſind hierbei nicht berückſichtigt, weil dort die„freien Arbeiten“ mit den kleinen „Aufſätzen“ zuſammenfallen.