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2. Evangelische Religion. a. Religionslehre: Einleitung in die Glau- benslehre. Die Lehre von Gott, von der Schöpfung und von der Sünde nach dem ersten und zweiten Hauptstück des Katechismus für die evangelisch-unierten Gemeinden des Grossherzogtums Hessen.
b. Bibelkunde: Einleitung in die Evangelien. Das Leben Jesu im Anschluss an ausgewählte Stücke aus den Evangelien mit besonderer Berücksichtigung der in der bibl. Geschichte für das Grossherzogtum Hessen aufgenommenen Abschnitte.
Katholische Religion. a. Religionslehre: Sittenlehre nach Glatt- felter, Lehrbuch der katholischen Religion, II. Teil, und Lehre vom Gebete,
b. Religionsgeschichte: Biblische Geschichte des neuen Testamentes.
Israelitische Religion. a. keligionslehre: Einleitung in die Religionslehre. Glaubenslehre, die Lehre von Gott und dem Menschen. Die Messiasidee.
b. Bibelkunde: Einleitung in das alte Testament. Lektüre ausgewählter Kapitel des Buches Jesaja im Urtext.:
c. Religionsgeschichte: Biblische Geschichte und nachbiblische Geschichte. &eschichte der Juden von dem babylonischen Exil bis zur Zerstörung Jerusalems im Jahre 78.
3. Deutsche Sprache. a. Lesen und Litteratur: Gelesen wurden ausge- wählte Stücke aus dem Lesebuch von Kehr und Kriebitzsch, 1II. Band;„Die Jungfrau von Orleans“ von Schiller;„Egmont“ und„Hermann und Dorothea“ von(foethe; ver- schiedene Oden von Klopstock;„Zriny* von Körner. Mehrere Gedichte und Stellen aus „Jungfrau von Orleans“ wurden auswendig gelernt, Das Notwendigste aus Poetik und Metrik. Aus der Litteraturgeschiehte die Il. Blüteperiode.
b. Stil: Das Wichtigste aus der Stilistik; Uebungen im Disponieren und Aus- arbeiten von Entwürfen; Aufsätze und Briefe; Eingaben an Behörden.
ce. Grammatik: Die Satz- und Interpunktionslehre im Anschluss an die Schul- grammatik von Engelien, III. Teil. Wiederholung der Wortlehre.
4. Arithmetik und Algebra. Ausziehen der Quadrat- und Kubikwurzel aus Aggre- gaten. Gleichungen des ersten Grades mit einer und mehreren Unbekannten; Logarithmen und ihre Anwendung zur Auflösung von Exponentialgleichungen; rein und gemischt quadratische Gleichungen mit einer Unbekannten; Rechnungen des bürgerlichen Lebens nach dem Einheits- und Mehrbeitsschluss, mittelst Proportionen und Gleichungen, der Kettensatz.
5 Geometrie. Die Aehnlichkeit der Figuren, Koniometrie und ebene T’rigonometrie; Auflösung verschiedener Aufgaben. Wiederholung der wichtigsten Sätze aus der Planimetrie.
6. Geschichte. Deutsche Geschichte bis zum Jahre 1648.
7. Geographie. Europa, besonders Deutschland.
8. Naturgeschichte. Innerer Bau und Leben der Pflanzen. 28 Pflanzenfamilien aus dem Gebiete der Dikotyledonen, darunter sämtliche deutsche Waldbäume und viele Kolonial- und Gewürzpflanzen, 5 aus dem Gebiete der Monokotyledonen und 12 wichtige Repräsentanten der Akotyledonen.— Uebersicht des Tierreichs; spezielle Betrachtung der Wirbeltiere und wirbellosen Tiere unserer Fauna.
9. Naturlehre. a. Physik: Meteorologie, Magnetismus, Elektrizität, Schall.— Anleitung zum Anstellen von Versuchen.’;
b. Chemie: Die wichtigsten Metalle und ihre Verbindungen mit Rücksicht auf die hierher gehörigen Minerale.
10. Französisch. Schulgrammatik von Plötz, Lekt. 30—58. Gelesen: Einige Stücke aus der Chrestomathie von Plötz, Section I—IV und„Histoire d’un conserit de 1813“ par Erckmann-Chatrian.
I. Schönschreiben. Fortgesetzte Uebung der deutschen und lateinischen Schrift. Einübung der Kanzlei- und Rundschrift. Vebung im Vorschreiben an der Wandtafel; Methodik des Schreibunterrichts.