I-. Ober-Klasse.
1. Pädagogik. Schulkunde. Ausgedehnte Repetitionen. Spezielle Methodik im Anschluss an die Unterriehtsübungen bei den Fachlehrern.
2. Evangelische Religion. a. Religionslehre: Die Lehre von dem heiligen -Geiste und von den letzten Dingen. Wiederholung der übrigen Abschnitte der Religionslehre, so- wie der Sittenlehre. Bilder aus der Kirchengeschichte im Anschluss an den Leitfaden für evange- lische Volksschulen von O. Bischoff.
b. Bibelkunde: Kurze Einleitung in die Apostelgeschichte und in die neutestament- lichen Briefe im Anschluss an Lektüre und Erklärung der Apostelgeschichte und ausgewählter Ab- schnitte der Briefe. Wiederholung der Einleitung in das Alte und in das Neue Testament und der Geschichte des Volkes Israel.
Katholische Religion. a. Religionslehre: Glaubenslehre. Von den Gnaden- mitteln nach Glattfelter, Lehrbuch der kathol. Religion, III. Teil. Die wichtigsten apologetischen Fragen. Wiederholung der Glaubens- und der Sittenlehre.— Methodik des Religionsunterrichts in der Volksschule.
b. Religionsgeschichte: Kirchengeschichte im Anschluss an den Abriss der Reli- gionsgeschichte im Diözesankatechismus.
3. Deutsche Sprache. a. Lesen und Litteratur: Übersicht über die Geschichte der deutschen Litteratur bis zum Tode Goethes im Anschluss an Kluge:„Geschichte der deutschen National-Litteratur“. Gelesen wurden: Lessings„Minna von Barnhelm“, Schillers„Wallenstein“ "und„Maria Stuart“, Goethes„Götz von Berlichingen“ und ausgewählte Stellen aus„Wahrheit und Diehtung*; Stücke aus dem Lesebuch. Mehrere grössere Gedichte, sowie Stellen aus den Dramen wurden auswendig gelernt.
b. Stil: Stilistische Belehrungen; alle vier Wochen ein Aufsatz.
c. Grammatik: Wiederholung der Wort- und Satzlehre.
4. Arithmetik und Algebra. Gleichungen des zweiten Grades; diophantische und logarithmische Gleichungen; arithmetische und geometrische Reihen; Zinseszins- und Rentenrechnung, — Trigonometrische Aufgaben.— Bürgerliche Rechnungsarten; physikalische Rechenaufgaben.— Methodik des Rechenunterrichts im Anschluss an die Unterrichtsübungen.
5. Geometrie. Die Lehre von der Lage der Ebenen in Verbindung mit graden Linien. Die körperliche Ecke und die regelmässigen Polyeder. Prisma, Cylinder, Pyramide, Kegel, Kugel. Geometrische Berechnungen und Konstruktionen. Repetition. Methodik des geometrischen Unter- richts in der Volksschule.
6. Geschichte. Neuere, vorwiegend deutsche Geschichte bis zur Errichtung des deut- schen Reiches; Abriss der Geschichte von Hessen.
7. Geographie. Mathematische Geographie. Geographische Repetitionen.
8. Naturlehre. Wärme, Magnetismus und Elektrizität. Wiederholungen.— Anleitung zum Anstellen von Versuchen und Anfertigen einfacher physikalischer Lehrmittel. Methodik des pbysikalischen Unterrichts in der Volksschule.
9. Naturgeschichte. Krystallographie und Mineralogie. Beschreibung gemengter Mine- ralien, Geologie und die geologischen Zeitalter. Repetition des Pensums der Naturgeschichte und Chemie der beiden anderen Klassen. Methodik des naturgeschichtlichen Unterrichts in der Volksschule.
10. Französische Sprache. Schulgrammatik von Plötz, Lekt. 54 bis Schluss. Gele- sen: Histoire d’un conserit de 1813 par Erckmann-Chatrian.
11. Zeichnen. a. Freihandzeichnen: Ornamente nach Vorlagen und Modellen; Köpfe, Tiere und Pflanzen; perspektivische Zeichnungen; Methodik des Zeichenunterrichts.
b. Geometrisches Zeichnen: Die Elemente der darstellenden Geometrie.|
12. Turnen. Fortsetzung der Ordnungs-, Frei- und Gerätübungen; Turnspiele; Übungen im Befehlen und Einführung in die Methodik des Turnunterrichts in der Volksschule.