3. Mitteilungen über den Unterricht.

a) Ubersicht über die während des Schuljahres im fremdsprach- lichen Unterricht gelesenen Schriftsteller.

Latein.

I 0. S.-H.: Tacitus Germania 1— 27; Cicero, Offic.(Ausw.). Horaz carm. III. Wiederholung von I und II.— W.-H.: Tac. Annal. II, III 1—19. Cic. de orat.(Ausw.). Aus Reden Ciceros extemporiert. Hor. c. IV. Wiederholung von I, II, III. Einige Episteln.

I M. S.-H.: Cic. div. in Caecilium; in Verr. IV. Horaz wie in IO0.— W.-H.: Cic. de leg. agr. II. Tac. Hist. IV(Ausw.). Priv.: Caesar, B. civ. I. Hor. wie in IO.

0. II 0. S.-H.: Cic. p. Archia; Liv. XXII und Ausw. aus I und II.; Vergil, Aen. I—IV(Ausw.).— W.-H.: Cic. p. rege Deiotaro, in Caecilium; Verg., Aen. VII— XII(Ausw.).

0. II M. S.-H.: Cic. p. Deiot. und p. Ligar.; aus Livius 3. Dekade; Verg. Aen. VI. — W.-H.: Aus Liv. 1. Dekade; Cic. p. Archia; Verg. Aen. VIII.

U. II 0. Ovid Metam.(Auswahl). Liv. XXI; Verg. Aen. II z. T.; Cic. de imp. Cn. Pomp.

U. II M. Cic. p. Roscio; Aen. I; Liv. XXI. Ovid, Met. XII, XIII(Ausw.).

Griechisch.

I 0. S.-H.: Plato, Apologie, Crito, Anfang und Schluß des Phaedo. Ilias— VI. (Ausw.); Griechische Lyrik, Auswahl nach Biese.— W.-H.: Thucydides VII(Ausw.); Demosthenes, III. Philipp.; Sophokles, Oedipus Rex; Ilias VII— XII(Ausw.).

I M. S.-H.: Thucydides I; Ilias XVII—XXII; Griechische Lyrik, Auswahl nach Biese.— W.-H.: Plato, Apologie und Crito; Sophokles, Oedipus Rex; Ilias I—VI.

0. II 0. Herodot VI—VIII(Ausw.); Xenoph. Hell. I, II.(Ausw.); Homer, Odyss. IX— XXIV(Ausw.); v. Wilamowitz, Griech. Lesebuch I.(Ausw.).

0. II M. Auswahl aus Xenoph. Hell., Herodot und der Odyssee.

U. II. Auswahl aus Xenoph. Anabasis IV— VII und Homers Odyssee I—VIII.

Französisch.

I 0. Molière, Femmes savantes; le Malade imaginaire; le Cid; Anthologie des Prosateurs français p. Fuchs. I M. Voltaire, Rousseau, Diderot(Velh.); Moliére, Femmes savantes und l'Avare. 0. II 0. Daudet, Nouvelles(Velh.); Thierry, Attila(Velh.); Molièére, Précieuses ridicules. 0. II M. Moliére, l'Avare; Lafontaine, Fables(Velh.); Sandeau, Madame de la Seiglière. U. II 0. Monod, Biographies; Daudet, Le petit Chose. Lafontaine, Fables. U. II M. Daudet, Lettres de mon moulin(Velh.); A. de Vigny, Servitude et grandeur militaires(Velh.).

b) Aufgaben für die deutschen Aufsätze.

I 0. S.-H. 1. Gut macht Mut. 2. Wodurch kommt Wallenstein im Gespräch mit der Gräfin Terzky zum Entschluß? 3. Bezeichnet Illos Wort über Wallensteins Sternenglauben: „In deiner Brust sind deines Schicksals Sterne“ den Sachverhalt richtig? 4.(Kurze Klassen- arbeit.) Wie erklärt Lessing die Maßhaltung in der griechischen Bildkunst?— W.-H. 1. Wer ist der glücklichste Mensch? Der fremdes Verdienst zu empfinden weiß und an fremdem Genuß sich wie an eignem zu freun. 2. Wie einer ist, so ist sein Gott. Gezeigt am Fürstengeschlecht in der Braut von Messina. 3. Wie vollzieht sich die Heilung Orests? 4.(Prüfungsarbeit.) Das Versöhnliche in der Braut von Messina.