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gleich der Laokoongruppe mit der Schilderung in Vergils»Aeneis«. 6. Blick rückwärts, vorwürts, aufwärts!(Klassenarbeit). 7. Meine Lieblingsbeschäftigung. 8. Schuld und Sühne in Schillers »Räubern«. 9. a) Edel sei der Mensch, hilfreich und gut. ⁵) Schillers Kindheit.(1759—1773). (Zur Auswahl. Klassenarbeit). 10. Am Ostermorgen(ev. in gebundener Form). 11. Die Ex- position zu»Kabale und Liebe«. 12. Mein Lieblingsheld aus der Geschichte.

Achte Klasse. 1. a) Eindrücke von meiner Reise nach Griechenland. 5) Einfluss der griechischen Kunst auf die Nachwelt(Zur Auswahl). 2. Goethe und Werther. 3. Zum 10. November(Klassenarbeit). 4. Was ich aus meinem Fenster sehe. 5. Blick rückwärts, vorwärts, aufwärts!(Klassenarbeit). 6. Der 4. Gesang in Hermann und Dorothea. 7. Die Frauencharaktere in Goethes Dramen. 8. Das Benehmen ist ein Spiegel, in welchem jeder sein Bild zeigt(Klassenarbeit). 9. Was können wir aus dem Leben Schillers lernen?

2. In magyarischer Sprache.

Fünfte Klasse. 1. Trencsén vära. 2. 8z6kely värmondäk. 3. A putnoki birô. 4. A jö- szivũ asszony. 5. Szilägyi és Hajmäsi a hatäron. 6. A komikum a Pärtütökben.

Sechste Klasse. 1. Török Bälint. 2. Eötvös»Bücsü cimüũ költeménye. 3. Tollius Jakab Zrinyi Miklösnäl. 4. Räköczi és Mikes. 5. A»Fenn az ernyé nincsen kas« elsé felvonäsa. 6. Petéfi Sändor és a szabadsägharc.

Siebente Klasse. A humanizmus és renaissance Magyarorszägon. 2. Toldi Miklös a kiräly elött. 3. Rodostö Mikes Kelemen idejében. 4.»Az uj földesür« kora. 5. A felüjuläs koränak meginditöi. 6. II. Mohammed jelleme Kisfaludy K. Iréne c. szomorüjâtékäban.

Achte Klasse. l. Petur bän. 2. Sz6p Ilonka és Eniké. 3. Bajza Jözsef hatäsa a magyar irodalomra. 4. Miképen hatott a szabadsägharc Tompa és Petéfi költészetére? 5. A magyar ballada.

B. Der Realschule.

1. In deutscher Sprache.

Fünfte Klasse. 1. Die Beschreibung des Schlosses auf Kap Misenum(nach Geibels »Der Tod des Tiberius«). 2. Das Verhältnis der Götter zu den Menschen(nach der Ilias). 3. Mein Lieblingsheld in der Ilias. 4. Meine Abendgedanken. 5. Beschreibung eines Prellerschen Bildes zu der Ilias. 6. Der Wintersport. 7. Ein Abenteuer des Odysseus. 8. Im Theater. 9. Die Anzeichen des Frühlings. 10. Inhaltsangabe von Tell I. 3. 11. Inhaltsangabe von Tell II. 2. 12. Charakteristik Weislingens.

Sechste Klasse. 1. Die Erlebnisse des Ritters(nach C. F. Meyer: Die Füsse im Feuer). 2. Eindrücke bei einer Herbstwanderung. 3. Bericht über ein mhd. volkstümliches Epos aus dem Dietrich-Kreise. 4. Ein Kulturbild aus dem Mittelalter(nach dem Nibelungenlied). 5. Johanna und Lionel. 6. Auf dem Eise(Beobachtungen). 7. Die italienische Politik der Hohenstaufen. 8. Dein Schicksal liegt in Deiner Hand. 9. Bericht über Ekkehard. 10. Höfische Ideale(nach dem Armen Heinrich). 11. Das Volk im»Egmont«. 12. Luther und die nhd. Schriftsprache.

Siehente Klasse. 1. Man kann im Ruhn

doch etwas tun,

man kann im Tun doch gleichwohl ruhn.(Logau.)

2. Beschreibung eines niederländischen Bildes. 3. Das Milieu in Vossens 70. Geburtstag. 4. Für und wider den Wintersport.(Dialog). 5. UÜber einen modernen Roman. 6. Heil jedem, wenn II— 8