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resolut zu leben!— 13. Maturitätsarbeit: Die Geschichte des Menschen ist sein Charakter. Dr. Karl Raab.

B. Redeübungen.

VII. Klasse. 1. Die dramatische Verknüpfung in Lessings»Nathan:.(Schwar- zer.)— 2. Der sittlich große Mensch im Sinne von Lessings»Nathan«.

(Frank.)— 3. Alt-spanisches Wesen. Nach Herders Cide.(Fischer.)— 4. Der Griechen Beruf zur Humanität.(Herrmann.)— 5. Joh. Heinrich Vobß und seine Freunde.(Roller.)— 6. Goethes»Götz von Berlichingen«, ein Produkt der Sturm- und Drangzeit.(Brix.)— 7. Georg, der bravste Junge unter der Sonne. Nach Goethes»Götz von Berlichingen-.(Bruno Harzer.) — 8. Goethes Bildungsgang in Leipzig.(Rieß.)— 9. Das Wesen der Go- tik.(Ferdinand Harzer.)— 10. Der Elsaß zur Zeit Goethes.(Friedl.)— 11. Die Lößlandschaften im nördlichen China.(Shejbal.)— 12. Gedanken- gang in Goethes»Zueignung«.(Rohrsetzer.)— 13. Das Verhältnis des Dichters zur Gesellschaft. Nach Goethes»Zueignung- und Torquato Tasso«. (Müller.)— 14. Die Beziehungen auf die Zeitgeschichte in Schillers»Ka- bale und Liebe-.(Schmidt.)— 15. Rom im Jahrhundert Goethes.(Popp.) — 16. Die ldee der Freundschalt in Schillers»Don Karlos«.(Schwestka.) — 17. Herzog Alba in»Don Karlos« und in»Egmont-.(Thoma.)— 18. Maria Theresia als Fürstin und Frau.(Fuchs.)— 19. Das eleusische Fest. Gedankengang und Idee des Gedichtes.(Behr.) Dr. Karl Raab.

VIII. Klasse.

1. Der Charakter Buttlers in Schillers Wallenstein-(Langer.)— 2. Die Bedeutung der Thekla-Episode in»Wallenstein-.(Nagel.)— 3. Die Götterwelt der alten Germanen.(Toman.)— 4. Der Rhein und die Do- nau in Sage und L.ied.(Unzeitig.)— 5. Der Kampf des germanischen Götterglaubens gegen das Christentum.(Pietsch.)- 6. Goethes Gedanken über Leonardo da Vincis»Abendmahl.(Hrdina.)— 7. Dhie Vertreter des englischen Standpunktes in»Maria Stuart.(iebeda.)— 8. Ilion im Lichte der heutigen Forschung.(Schönig.)— 9. Erzherzog Johann und sein se- gensreiches Wirken.(Ulrich.)— 10. Schuld und Sühne in Schillers»Jung- frau von Orleans-(Köhler.)— 11. Die Begegnung Marias mit Elisabeth in Schillers»Maria Stuart«,(Toman.)— 12. Die Grundgedanken in Schle- gels Abhandlung über Goethes„Hermann und Dorotheas.(Langhammer.) — 13. Züge aus dem Volkstum des Bezirkes Landskron.(Karl Wurst.) — 14. Die dramatische Fabel in Grillparzers»Weh dem, der lügt!⸗(Jaska.) — 15. Der Gang der Handlung in Shakespeares-Ilamlet-.(biffl.)— 16. Aus Mozarts Leben.(Minkowitsch.)— 17. Das Wesen der Novelle, an Grillparzers»Der arme Spielmann« erläutert.(Franz Wurst.)— 18. Der

dramatische Aufbau in Kleists»Prinz Friedrich von Homburg“.(Sponer.) . Dr. Karl Raab.

V. Bedingt obligater und nicht obligater Unterricht.

Böhmische Sprache, 1. Abteilung(2 Stunden wöchentlich): Hauptpunkte der Formenlehre; Ubersetzen u. Memorieren; Sprechübungen.