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Aufsätze in b: 1) Was trat den Römern bei der Eroberung Germaniens hindernd entgegen? 2) Ein Maimorgen(Schilderung). 3) Des Lebens ungemischte Freude ward keinem Irdischen zuteil(Chrie). 4) Die Auswanderer(Schilderung). 5) Die Fahrt nach dem Niederwald(Klassenarbeit). 6) Der pelo- ponnesische und der dreissigjährige Krieg. 7) Die Wasserflut(Ovid, Met. I. 253— 315). 8) Die erste Scene in Schillers Tell. 9) Welche Mittel wendet Schiller an, um seinen Tell nicht als Meuchelmörder erscheinen zu lassen? 10) Schild des Achill(Homer, II. XVIII) und Schillers Glocke(Klassenarbeit).

. Latein. 5 Std. In a Oberl. Zwirnmann, in b Krauth. Syntax nach Moiszisstzigs Gram-

matik,§. 342— 579. Übersetzungsübungen nach Süpfles Aufgaben zu lateinischen Stil- übungen, I. Wöchentlich ein Exercitium oder Extemporale. Lektüre, in a: Caes. B. G. lib. II. III. IV. Ovid. Metamorph. lib. II(mit Auswahl); in b: Caes. B. G. VII. Ovid. Met. I. II. VII(mit Auswahl).

Französisch. 4 Std. In a Ide, in b Oberl. Dr. Hölting, zuletzt Ide. Wiederholung des

Pensums von Ober-Tertia. Plötz, Schulgrammatik, Lektion 50— 69. Exercitien und Extemporalien. Sprech- und Deklamierübungen. Lektüre aus Kreyssig, Anthologie Francçaise.

. Englisch. 3 Std. In a Ide, in b Dr. Stehlich. Zimmermann, Lehrbuch der englischen

Sprache; systematischer Kursus, Lektion 29— 54 nebst Wiederholung des Pensums von Ober-Tertia. Exercitien und Extemporalien. Sprech- und Deklamierübungen. Lektüre aus Lüdecking, Lesebuch, II.

. Geschichte. 2 Std. In a Oberl. Zwirnmann, in b Krauth. Griechische und römische Geschichte

nach Pütz, Grundriss für obere Klassen, I.

. Geographie. 1 Std. In a Dr. Ulrici, in b Oberl. Grebe. Mitteleuropa, mit besonderer Her-

vorhebung Deutschlands. Einige Repetitionen aus der mathematisch-physikalischen Geographie: Mond- und Sonnenfinsternisse, Ebbe und Flut, Windströmungen, Klima ete. Mathematit. 5 Std. In a Oberl. Dr. Hornstein, in b Oberl. Dr. Kramm.

I. Geometrie und Trigonometrie. Repetitionen. Harmonische Teilung, Lehre von den Transversalen, von Polen und Polaren. Konstruktionsaufgaben. Elemente der Geometrie

und ebenen Trigonometrie. Einfache Berechnungen des rechtwinkligen und schiefwinkligen Dreiecks. Koppe, Planimetrie. Koppe, Ebene Trigonometrie.

II. Arithmetik und Algebra. Wiederholung der Lehre von den Potenzen und Wurzeln. Logarithmen. Quadratische Gleichungen mit einer Unbekannten. Arithmetische und geo- metrische Progressionen. Heis, Aufgabensammlung. Gauss, Logarithmentafel.

9. Naturbeschreibung. 2 Std. In a und in b Oberl. Dr. Hornstein. Naturgeschichte des Menschen

(anatomische Ubersicht). Botanische Repetitionen(Systematik, wichtigere Pflanzenfamilien,

Prüfungen im Bestimmen nach Wigands Flora). Repetition der Wirbeltiere und Glieder- füssler. Betrachtung der niederen Tiere. Krystallographie. Schilling, Grundriss der Naturgeschichte, I und II B. Wigand, Flora von Kurhessen. Hornstein, Kl. Lehrbuch der Mineralogie.—

70. Physit. 3 Std. In a und in b Oberl. Stange. Die allgemeinen Eigenschaften der Körper.

Wirkungen der Wärme(Ausdehnung, Veränderung des Aggregatzustandes). Mechanik der 5*