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6. Geschichte. 2 Std. Oberl. Zwirnmann. Geschichte des Mittelalters nach Pütz, Grundriss für obere Klassen, II.

7. Geographie. 1 Std. Oberl. Grebe. Repetitionen aus allen Teilen der Geographie unter besonderer Berücksichtigung von Deutschland und Preussen. Wichtiges aus der physikalischen Geo- graphie. Seydlitz, Schulgeographie.—

S. Mathematit. 5 Std. Oberl. Grebe. I. Geometrie und Trigonometrie. 3 Std. Ausführliche Behandlung der Geometrie. Stereometrie. Planimetrische, trigonometrische und stereometrische- Aufgaben. Lehrbücher von Koppe, Planimetrie, Stereometrie, ebene Trigonometrie. Gauss, Logarithmentafel.

II. Arithmetik und Algebra. 2 Std. Zinseszins- und Renten-Rechnung. Gleichungen vom ersten und zweiten Grade mit einer und mehreren Unbekannten. Gleichungen höherer Grade, die sich auf quadratische zurückführen lassen. Syntaktik, Wahrscheinlichkeitsrechnung, binomischer Lehrsatz. Heis, Aufgabensammlung.

9. Physit. 3 Std. Oberl. Dr. Kramm. Die Lehre von der Wärme, von der Elektricität nnd dem Magnetismus, UÜbungsaufgaben. Trappe, Schulphysik.

10 Chemie und Mineralogie. 2 Std. Oberl. Dr. Hornstein. Einführung in die Chemie durch Entwicklung der chemischen Hauptlehren und Begriffe auf Grund von Experimenten und gestützt auf die aus der Physik bereits bekannten Gesetze. Spezielleres über Wasserstoff, Sauerstoff, Stickstoff und Schwefel. Rüdorff, Grundriss der Chemie. Hornstein, Kl. Lehr- buch der Mineralogie.

11. Zeichnen. 2 Std. Karbiner. Zeichnen nach Gipsornamenten. Geometrisches Zeichnen.

Dnhter-Sekunda.

Ordinarius: In a Oberl. Dr. Hornstein, in b Krauth. Wöchentlich 32 Stunden(ohne Turnen

und Gesang). Kursus einjährig.

1. Heligion. 2 Std. In a Dr. Ulrici, in b Oberlehrer Dr. Schantz. Ubersichtliche Darstellung der Geschichte des Reiches Gottes bis auf Christum. Lesen ausgewählter biblischer Ab- schnitte, namentlich aus dem Psalter und den Propheten. Erklärung des IV. u. V. Haupt- stückes. Repetition früher gelernter Lieder. Lehrbücher: Katechismus, Hollenberg.

2. Deutsch. 3 Std. In a Dr. Ulrici, in b Krauth. Lektüre aus Hopf und Paulsieks Lesebuch aus der Zeit von Klopstock an, namentlich von Lessings„Wie die Alten den Tod gebildet“ und„Uber die Fabel“; ferner wurden gelesen Göthesche und Schillersche Gedichte, mehrere Abschnitte aus Homers Ilias und Odyssee, Schillers Tell. Das Wichtigste aus der Poetik, Metrik, Prosodie. Vorträge, Dispositions- und Deklamationsübungen. Alle

vier Wochen ein Aufsatz.

Aufsätze in a: 1) Die Vorboten des Frühlings(Schilderung). 2) Ein Pfingstfeiertag auf Wilhelms- höhe(Brief). 3) Der Ackerbau, die Grundlage aller Kultur. 4) Lebensgeschichte eines Pferdes. 5) Welche merkwürdigen Beziehungen zwischen dem Werke des Glockengusses und den PEreignissen im Menschen- leben lernen wir aus Schillers„Lied von der Glocke“ kennen?(Klassenarbeit.) 6) Die Unternehmung der- Athener gegen Syrakus. 7) Dreist, keck, mutig, kühn, verwegen. 8) Gang der Verhandlungen in der Rütli-Scene. Tell, II, 2. 9) Erst wägen, dann wagen(Chrie). 10) Die Maus und der Singvogel.(Fabel, von dem Schüler selbst erfunden; Klassenarbeit.)