4

Beziehung auf die Förderung ihrer Fachwiſſenſchaft, ſon⸗ dern auch in Abſicht auf den Jugend⸗Unterricht. So A. v. Humboldt und auch unſer großer Landsmann v. Liebig, welcher in ſeiner Schrift: Ueber das Stu⸗ dium der Naturwiſſenſchaften und über den Zuſtand der Chemie in Preußen, Braunſchw. 1840, S. 45 in Beziehung auf Schulbildung ſich alſo äußert:„Mathematik und Naturwiſſenſchaften geben dem „Kinde in einem gewiſſen Alter immer nur eine einſeitige „Richtung, dieſem Nachtheile wird völlig durch das „Sprachſtudium ꝛc. ꝛc. in unſeren Gymnaſien vorgebeugt.“ Und Chem. Briefe S. 71:„Das claſſiſche Studium „verbreitete gleich der feſtſtehenden Sonne ein leben⸗ „erweckendes Licht; als die Gelehrten anfiengen, von „dieſen unerreichten Muſtern zu lernen und ſich nach „ihnen zu bilden, da ſchärften ſich die Augen ihres Geiſtes; „das Studium der Alten, indem es zur kritiſchen Prüfung „alles Ueberlieferten führte, zerbrach die Feſſeln der Schul⸗ „weisheit. In der Natur wiedererkannte man die nie „verſiegende Quelle einer reineren Erkenntniß, ſie erſchien, „als eine neu entdeckte, in einem Meer von Unwiſſenbeit „geiſtig untergegangene Atlantis.“