Mathematik(5 St.):

a. Geomelrie(3 St.): Die wichtigsten Sätze über die Kegelschnitte in synthetischer Behand- lung. Elementar-synthetische Kegelschnitts- lehre von Handel.— Sphärische Trigono- metrie mit Anwendungen auf mathematische Geographie und Astronomie.

b. Algebra(2 St.): Kubische Gleichungen und Satz von Moivre. Binomischer Lehrsatz für beliebige Exponenten. Elemente der Kom- binatorik. Wiederholung der Reihen, der Zinseszins- und Rentenrechnung.

Abt. A: Usener. Abt. B: Kadesch. Physik. St.): Mechanik der festen, flüssigen und gasförmigen Körper. Akustik. Abt. A: Escher. Abt. B: Horn. Chemie(3 St.): Die Metalle und ihre wichtigeren Verbindungen. Krystallographie. Übungen im Laboratorium. Abt. A: Siebert.

Abt. B: Horn. Freihandzeichnen(2 St.): Wie in 01I. Gut.

Linearzeichnen(2 St.): Die Projektionen der ebenen Flächenschnitte und der Sohnitt- linien zweier Flächen. Usener.

Obersekunda. Ordinarius: Pagenstecher.

Religionslehre(2 St.):

a. Evangelssche⸗ Erklärung der Apostelge- schichte sowie der neutestamentlichen Briefe (außer dem Römerbrief) mit Auswahl. In Verbindung damit Lebensbilder aus der ältesten Epoche der christlichen Kirche, Juden- und Heidenchristentum. Kirchen- geschichte der ersten Jahrhunderte bis zum Sieg des Christentums im Römerreiche.

Pagenstecher.

b. Kalholische(verb. mit OI und UI).

Deutsch(4 St.): Gelesen wurden ausgewählte

Abschnitte aus dem Nibelungenliede und der Gudrun im Urtext nach Paulsieck- Henrici-Kinzel, Lesebuch fürObersekunda. Übersicht über die deutsche Literatur im Mittelalter mit sprachgeschichtlichen Be- lehrungen im Anschluß an die Lektüre. Die großen germanischen Sagenkreise mit Ausblick auf die nordische Heldensage. Ein- führung in die höfische Lyrik und Epik mit besonderer Berücksichtigung Walters von der Vogelweide und Wolframs von Eschen-

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bach. Ferner wurden gelesen: Lessings Minna von Barnhelm, Goethes Hermann und Dorothea und Götz von Berlichingen, Kleists Prinz von Homburg. Ubungen im freien Vortrag, z. T. im Anschluß an die Privatlektüre(Prosastücke aus den „»Wiesbadener Volksbüchern*). Neben regel- mätßigen kleineren Ausarbeitungen wur- den Aufsätze über folgende Themata ge- schrieben:

1. Wem Gottwill rechte Gunst erweisen, den schickt er in die weite Welt.— 2. Die Riccautszene in Lessings„Minna von Barnhelm“ und ihre Bedeutung für das ganze Drama.— 3. Die Vorgeschichte in Lessings„Minna von Barnhelm“(Schul- aufsatz).— 4. Hagen im Nibelungenliede; sein Charakter und sein Handeln.— 5. Hermanns Jugend(nach Goethes„Her- mann und Dorothea“).— 6. Was die Ausgewanderten erlebten(nach Goethes „Hermann und Dorothea“), Schulaufsatz. — 7. Die Gestalt der Adelhaid in der ersten und zweiten Fassung von Goethes zötz.— 8. Walter von der Vogelweide als Sänger für Kaiser und Reich.

Pagenstecher. Französisch(4 St.): Gelesen wurden Sandeau, Mademoiselle de la Seiglièere; Duruy, Histoire de France; privatim Kron, Le petit l'arisien. Sprechübungen im Anschluß an den Lesestoff. Alle 14 TPage eine schriftliche Arbeit(Diktate, Übersetzungen, freie Ar- beiten). Wiederholung und Ergänzung der Grammatik nach Kühn's PFranzösischer Schulgrammatik. Auswendiglernen von Ge-

dichten. Roßmann.

Englisch(4 St.): Wiederholung und Ergänzung einzelner Kapitel der Grammatik. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit(Ubersetzungen, freie Arbeiten, Diktate).— Gelesen wurden Byron, The Prisoner of Chillon und Mazeppa. Macaulay, Warren Hastings und Massey, In the Struggle of Life. Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre und das Supplement im Hausknecht, The

English Student. Kitze. Geschichte(3 St.): Die Hauptereignisse der griechischen Geschichte bis zum Tode

Alexanders des Großen und der römischen Geschichte bis Augustus, mit Ausblicken auf Orient und Hellenismus. Besondere Be- riicksichtigung der Verfassungs- und Kultur-