Laokoon, Goethes Iphigenie, Sophokles Elektra, Schillers Die Piccolomini und Wallensteins Tod; Goethes Gedankenlyrik (in Auswahl), Grillparzers Sappho.— Privatim: Schillers Prolog zu Wallensteins Lager und das Lager, Goethes Wahrheit und Dichtung.— Neben regelmäßigen kleineren Ausarbeitungen wurden Aufsätze über folgende Themata geschrieben:
Abt. A. 1. Welche Ursachen führten zum Abfall der Niederlande?— 2. Oranien und Egmont.(Klassenaufsatz).— 3. Das deutsche Rittertum in Goethes„Götz von Berlichingen“.— 4. Wie bekämpft Lessing den Satz: ut pictura poesis?(Klassen- aufsatz).— 5. Das Leben ist ein Kampf, darum rüste Dich.— 6. Wie unterscheidet sich die Iphigenie des Euripides von derjenigen Goethes.(Klassenaufsatz).— 7. Reisen und Wandern.— 8. Was er- fahren wir aus Wallensteins Lager über den Feldherrn und seine Lage?(Klassen- aufsatz).
Abt. B. 1. Der Mensch der Herr der Erde.— 2. Die Exposition in Goethes Drama„Iphigenie auf Tauris“.— 3. Not entwickelt Kraft.(Klassenaufsatz).— 4. Orest in Goethes„Iphigenie auf Tauris“. — 5. Die beiden Piccolomini in Schillers
„Die Piccolomini“.— 6. Wie überredet die Gräfin Terzky Wallenstein zum Handeln?(Klassenaufsatz).— 7. Gordon
in Schillers„Wallensteins Tod“.— 8. Sappho. Nach der Grillparzerschen Dichtung.(Klassenaufsatz). Abt. A: Weimer. Abt. B: Güth.
Französisch(4 St.): Gelesen wurde in Abt. A:
Barrau, Scènes de la Révolution française; Molière, L'Avare; Ségur, Histoire de Napoléon et de la Grande-Armée en 1812. I. Teil.— In Abt. B.: Barrau, Histoire de la Révolution française; Molière, Le Bourgeois-Gentil- homme; Figuier, Les grandes inventions modernes.— In beiden Abteilungen wurden Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre und über Vorgänge des täglichen Lebens veranstaltet. Wiederholung und Vertiefung
einzelner Kapitel der Grammatik. Alle 14
Tage eine schriftliche Haus- und Schularbeit, darunter folgende Aufsätze:
Abt. A. 1. Quelles sont les causes
principales de la révolution frangçaise?—
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2. Racontez ce que Mirabeau a fait jusqu' à la séance du 23 juin.— 3. Racontez les événements qui suivirent la prise de la Bastille, jusqu' à l'arrivée du régiment de Flandre à Versailles.(Klassenaufsatz). — 4. Harpagon comme usurier(Klassen- aufsatz).— 5. La Grande-Armée de Na- poléon(d'après Ségur).— 6. Le siège de Paris(Klassenaufsatz).
Abt. B. 1. Indiquer les abus dont souffrait en France le tiers état avant la Révolution.— 2. La journée du 14 juillet.— Le savetier et le financier.— 4. Monsieur Jourdain.— 5. L'invention de l'imprimerie.— 6. Les aérostats.
Abt. A: Weimer. Abt. B: Diehl.
Englisch(4St.): Wiederholung und Erweiterung einzelner grammatischer Kapitel. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit.(UÜbersetzung, Diktat oder freie Arbeit.) Gelesen wurden Shakespeare, Julius Caesar; Macaulay, The Duke of Monmouth; Goerlich, The British Empire.(Privatlektüre).— In Abt. B.: Burnett, Little Lord Fountleroy. Die Haupttypen der englischen Literatur seit Shakespeare. Sprechübungen im Anschluß an den Lesestoff und in Abt. A an Kron, The Little Londoner.
Abt. A: Kitze. Abt. B: Roßmann.
Geschichte(3 St.): Die für die Weltkultur bedeutsamsten römischen Kaiser. Deutsche Geschichte bis 1648 unter eingehender Be- rücksichtigung der Verfassungs- und Kultur- verhältnisse. UÜbersicht des Staatenbestandes von 1648. Die außerdeutschen Verhältnisse von weltgeschichtlicher Bedeutung. Die Kreuzziige, die kirchlichen Reformbe- strebungen. Die Entdeckungen, Humanis- mus und Renaissance.— Wiederholungen aus der alten Geschichte.
Abt. A: Pagenstecher. Abt. B: Güth.
Erdkunde(1 St.): Abt. A: Die Wasserhülle, Luft- hülle, Erzeugnisse der Erde. Wiederholung der Srdkunde von Afrika, Australien und den deutschen Kolonien.— Abt B: Die Wasser- hülle, die Erzeugnisse der Erde, die Menschen- welt.— Wiederholung der Erdkunde von Afrika und Amerika. Abt. A: Pagenstecher. Abt. B: Güth.