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. Die Erfahrungen, die man bis jetzt mit der Verstärkung des deutschen Unter- richts gemacht hat, sind gut, wie auch die Verlegung der Fremdsprache in eine höhere Klasse keine Nachteile für dieses Fach aufweist.
Im folgenden soll nun gezeigt werden, was bei der hohen Stundenzahl in der VI geleistet zu werden vermag; es sei noch bemerkt, dass der Umfang des zu behandelnden Stoffes nicht gewachsen ist, es gilt nur, ihn mehr zu verarbeiten und intensiver zu verwerten.
Die Schriſten, die mir bei der Bearbeitung zur Verfügung standen, sind in erster Linie nachstehende ¹):
Uhlemann: Lehrplan für den deutschen Unterricht an der Realschule zu Lipp- stadt, 1863. Frick: Ausgeführter Lehrplan für den deutschen Unterricht, 1867. Boehm: Methodik des deutschen Unterrichts, 1878. Schrader: Erziehungs- und Unterrichtslehre, 4. Aufl., 1882. Rein, Pickel u. Scheller: Theorie und Praxis des Volksschulunter- richts, 2. Aufl., 1882— 88. Kern: Zur Methodik des deutschen Unterrichts, 1883. Lehrplan für den deutschen Unterricht des Friedrichs-Gymnasiums zu Kassel, 1887. Klee: Ausgeführter Lehrplan für den deutschen Unterricht an den Unter- und Mittel- klassen eines sächsischen Gymnasiums.(Zeitschrift für den deutschen Unterricht von Lyon, Bd. II, S. 1 folg.) 1888. Otto: Das Lesebuch als Grundlage und Mittelpunkt des deutschen Unterrichts in der Muttersprache, 8. Aufl., 1890. Lyon: Die Lektüre als Grundlage des Unterrichts in der deutschen Sprache, 1890. Killmann: Die Direktoren-Versammlungen des Königreichs Preussen, 1 1890, II 1900. Kehr: An- weisung zur Behandlung deutscher Lesestücke, 9. Aufl., 1891. Hentschel: Lehrplan für den deutschen Unterricht in den unteren und mittleren Klassen, 1892. Nagel: Der deutsche Unterricht in den unteren Klassen der höheren Bürgerschule, 1892. Vôlcker: Aufgaben des zu verstärkenden deutschen Unterrichts in den unteren Klassen, 1892. Koch: Mitteilungen aus den Lehrplänen des Königlichen Progymnasiums zu St. Wendel, I—VI, 1893—98. Schiller: Handbuch der praktischen Pädagogik, 3. Aufl., 1894. Rein: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik, I 1895. Wendt: Der deutsche Unterricht, in Baumeisters Handbuch, 1896. Münch: Vermischte Aufsätze über Unterrichtsziele und Unterrichtskunst, 1896. Jäger: Lehrkunst und Lehrhandwerk, 1897. Lehmann: Der deutsche Unterricht, 2. Aufl., 1897. Kortz: Deutsche Nationalliteratur auf der Unterstufe des Gymnasiums, 1897/98. Vogel: Lehrplan für den deutschen Unterricht in Unterklassen, 1899. Schiller: Der Aufsatz in der Muttersprache, I 1900, II 1902. Boock: Methodik des deutschen Unterrichts, 1901. Rudolph: Der Deutsch- unterricht, I. Unter- und Mittelstufe, 3. Aufl., 1903.
Auf andere, sowie auf die einschlägigen Artikel in: Lehrproben und Lehrgänge von Frick und Richter, seit 1884, und„Zeitschrift für den deutschen Unterricht“ von Lyon, seit 1887, wird beiläufig verwiesen.
II. Allgemeines.
Nach dem Lehrplan hat der Unterricht in der deutschen Sprache die Aufgabe, „die Schüler richtig lesen, schreiben und sprechen zu lehren und sie mit den Gesetzen der deutschen Sprache, dem Sprachschatz und den hervorragendsten Werken des
¹) Da von manchen Büchern die neueste Auflage hier nicht zu beschaffen war, so ist nach der zitiert, die gerade vorgelegen hat.— Bei verschiedenen Schriftwerken von demselben Verfasser ist die Jahreszahl beigefügt. 1